Resultados del Concurso Maestro Digital

Por José Miguel Alayo Berrrios

Me dio mucho gusto haber participado del Concurso Maestro Digital organizado por Fundación Backus, la Pontificia Universidad Católica del Perú y El Comercio.
Maestro Digital fue un concurso para fomentar el uso de TICs (tecnologías de la información y comunicación) en un aula de clase, presentaron muy buenos trabajos que luego de ser evaluados por especialistas de la PUCP pasaron a ser evaluados por los jurados del concurso, quedando sólo los mejores 20 recursos.
Este blog, Mate.maticas.com llegó a ser finalista y tuve que viajar a Lima a la premiación. La verdad es que nos hicieron sentir muy bien y me sentí orgulloso de estar entre maestros de todo el Perú que en su mayoría trabajan en el estado y que dan todo por educar. Eso me satisface mucho.
Al margen de los puestos que hayan ocupado, los veintisiete Maestros Digitales que fueron premiados son ganadores.

Acá les presento a los Maestros Digitales por categorías:
Categoría BlogsPrimer lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima con el recurso “Blog Aula de Lenguaje”.Segundo lugar: José Alayo Berríos de Junín (Huancayo) con el recurso “Mate.maticas.com”.Tercer lugar: Johan Fripp Anicama de Lima con el recurso “El gas de Cuyisea”.Mención honrosa: Rolando Ríos Reyes, Marlene Martínez Claudio y Gabriela Cárdenas Sopa de Lima con el recurso “100ciamanía”.Mención honrosa: Freddy Benavidez Nuñez de Lambayeque con el recurso “Quién dijo que la matemática es difícil – Mate Fácil”.
Creo que segundo puesto no está mal. ¿Porqué hiciste tan buen trabajo Katty?
Categoría WebquestPrimer lugar: Magali Esther de los Santos y Enrique Moncayo Varias de Lambayeque con el recurso “Clarificando nuestros valores”.Segundo lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima, con el recurso “La Generación del 98”.Tercer lugar: Javier Tarmeño Pasco de Lima con el recurso “Salvemos al oso de anteojos”.Mención honrosa: César Chapoñan Damián de Lambayeque con el recurso “¿Cómo elaborar un tríptico?”.Mención honrosa: Ludwing Beltrán Pineda de Puno con el recurso “Webquest de Matemática sobre fracciones”.
Categoría AudiovisualesPrimer lugar: Patricia Ibáñez de Lima con el recurso “Calentamiento Global”.Segundo lugar: Luis Ríos, Edgar Perales y Willy Perales de La Libertad (Otuzco) con el recurso “La Billetera: Veracidad y Honestidad”.Tercer lugar: Edgar Loayza de Lima con el recurso “El castellano en el Perú”.Mención honrosa: Rosario Medina Carbajal y José Cabrejos Paz de Lambayeque con el recurso “Valores y Fábulas”.
Categoría CD MultimediaPrimer lugar: Santiago Mansilla de Lima con el recurso “El Triángulo solo tres puntos”.Segundo lugar: César Choque Raymundo de Ica, con el recurso “Nuestro Ecosistema”.Tercer lugar: Angélica Granados de Lima con el recurso “La cultura Inca y sus manifestaciones literarias”.Mención honrosa: Oscar López Regalado y Fanny Gil Montero de Lambayeque con el recurso “El sistema nervioso del ser humano”.Mención honrosa: Guillermo Arévalo Dávila de Loreto con el recurso “Me divierto con la matemática”.
Categoría Página WebPrimer lugar: desierto.Segundo lugar: desierto.Tercer lugar: desierto.Mención honrosa: Juan Marcial Cutti de Lima con el recurso “Comunic@te 4”.

Actualización: Agregue algunos videos de Canal N y Agencia Perú.
Me dio mucho gusto haber participado del Concurso Maestro Digital organizado por Fundación Backus, la Pontificia Universidad Católica del Perú y El Comercio.
Maestro Digital fue un concurso para fomentar el uso de TICs (tecnologías de la información y comunicación) en un aula de clase, presentaron muy buenos trabajos que luego de ser evaluados por especialistas de la PUCP pasaron a ser evaluados por los jurados del concurso, quedando sólo los mejores 20 recursos.
Este blog, Mate.maticas.com llego a ser finalista y tuve que viajar a Lima a la premiación. La verdad es que nos hicieron sentir muy bien y me sentí orgulloso de estar entre maestros de todo el Perú que en su mayoría trabajan en el estado y que dan todo por educar. Eso me satisface mucho.
Al margen de los puestos que hayan ocupado, los veintisiete Maestros Digitales que fueron premiados son ganadores.

Acá les presento a los Maestros Digitales por categorías:
Categoría BlogsPrimer lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima con el recurso “Blog Aula de Lenguaje”.Segundo lugar: José Alayo Berríos de Junín (Huancayo) con el recurso “Mate.maticas.com”.Tercer lugar: Johan Fripp Anicama de Lima con el recurso “El gas de Cuyisea”.Mención honrosa: Rolando Ríos Reyes, Marlene Martínez Claudio y Gabriela Cárdenas Sopa de Lima con el recurso “100ciamanía”.Mención honrosa: Freddy Benavidez Nuñez de Lambayeque con el recurso “Quién dijo que la matemática es difícil – Mate Fácil”.
Creo que segundo puesto no está mal. ¿Porqué hiciste tan buen trabajo Katty?
Categoría WebquestPrimer lugar: Magali Esther de los Santos y Enrique Moncayo Varias de Lambayeque con el recurso “Clarificando nuestros valores”.Segundo lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima, con el recurso “La Generación del 98”.Tercer lugar: Javier Tarmeño Pasco de Lima con el recurso “Salvemos al oso de anteojos”.Mención honrosa: César Chapoñan Damián de Lambayeque con el recurso “¿Cómo elaborar un tríptico?”.Mención honrosa: Ludwing Beltrán Pineda de Puno con el recurso “Webquest de Matemática sobre fracciones”.
Categoría AudiovisualesPrimer lugar: Patricia Ibáñez de Lima con el recurso “Calentamiento Global”.Segundo lugar: Luis Ríos, Edgar Perales y Willy Perales de La Libertad (Otuzco) con el recurso “La Billetera: Veracidad y Honestidad”.Tercer lugar: Edgar Loayza de Lima con el recurso “El castellano en el Perú”.Mención honrosa: Rosario Medina Carbajal y José Cabrejos Paz de Lambayeque con el recurso “Valores y Fábulas”.
Categoría CD MultimediaPrimer lugar: Santiago Mansilla de Lima con el recurso “El Triángulo solo tres puntos”.Segundo lugar: César Choque Raymundo de Ica, con el recurso “Nuestro Ecosistema”.Tercer lugar: Angélica Granados de Lima con el recurso “La cultura Inca y sus manifestaciones literarias”.Mención honrosa: Oscar López Regalado y Fanny Gil Montero de Lambayeque con el recurso “El sistema nervioso del ser humano”.Mención honrosa: Guillermo Arévalo Dávila de Loreto con el recurso “Me divierto con la matemática”.
Categoría Página WebPrimer lugar: desierto.Segundo lugar: desierto.Tercer lugar: desierto.Mención honrosa: Juan Marcial Cutti de Lima con el recurso “Comunic@te 4”.

También quiero destacar la participación de Katheíne Esquía Flores que fue primer puesto en la categoría Blogs (me ganó) y segundo puesto en la categoría webquest.Bueno, esto no se queda acá, mejorar la educación es un reto y con maestros como los presentados hay mucha esperanza. Espero verlos denuevo Maestros Digitales.

FUENTE:http://mate.maticas.com/

Felicitaciones José Miguel Alayo Berrios, realmente los blogs finalistas que pude ver están muy interesantes. Disculpe el atrevimiento de tomar el artículo publicado en su blog.

BLOGS FINALISTAS DEL CONCURSO MAESTRO DIGITAL

Estos son los blogs finalistas del Concurso Maestro Digital 2009 organizado por la empresa Backus y la Pontificia Universidad Católica del Perú:
http://mate.maticas.com/
http://gasdecuyisea.wordpress.com/
http://aulalenguaje.com/
http://100ciamania.blogspot.com/
http://www.educagenesis.com/nativodigital/

¡FELICITACIONES!

ANUNCIAN FECHA DE EXPOSICIÓN DE GANADORES DEL CONCURSO MAESTRO DIGITAL 2009

El colmo, dirigente del SUTEP-Ayacucho pide amnistía para Abimael Guzmán

El colmo, dirigente del SUTEP pide amnistía para Abimael Guzmán

En un comunicado enviado por Cleto Falcón Pantigoso, actual secretario regional del SUTEP-Ayacucho, encabeza el pronunciamiento “en contra de la negación absoluta de los derechos fundamentales del doctor Abimael Guzmán Reinoso”, reseña el diario "La Jornada" de Ayacucho.

Asimismo pide “una Amnistía General” para los juzgados e incriminados por delitos de lesa humanidad, argumentado que “es la forma histórica de solucionar los conflictos políticos, y de una Reconciliación Nacional por ser el reconocimiento público de que hubo una guerra y que ésta tuvo causas políticas, económicas y sociales”.

El pronunciamiento que se encuentra publicado en la web http://colombia.indymedia.org/ fue reenviada a distintos correos electrónicos como forma de propaganda, asimismo dentro de los firmantes también se encuentran la Asociación de Familiares de Presos Políticos, Desaparecidos y Víctimas de Genocidio, el Movimiento Popular de Control Constitucional, la Asociación  Civil de Excarcelados Políticos del Perú, Amnistía y Reconciliación, el Movimiento hijas del Pueblo, la Asociación de refugiados Solidaridad Argentina entre otros.

AFIRMACIONES Frente a este pronunciamiento, Cleto Falcón Pantigoso afirmó que el FRESUT es una facción de la actual facción del CONARE (Comité Nacional de Reorientación del SUTEP) y que pertenece a este comité.

Al preguntarle sobre la firma de este documento indicó que “nosotros somos parte del FRESUT, ese comunicado no es del FRESUT es de una coordinadora…creo que es la de Pro Amnistía y hemos puesto esa posición como facción del SUTEP”.

Además afirmó haber participado, a título personal, en una reunión en la ciudad de Lima donde se ha discutido el poner en debate una amnistía generalizada con respecto a las personas que purgan condena producto de la guerra interna vivida.

Seguidamente el también dirigente del SUTEP-Ayacucho afirmó que si está de acuerdo con una amnistía generalizada “(Una amnistía) Para todos en forma general para  Fujimori, las Fuerzas Armadas, Abimael Guzmán sin ninguna distinción y luego una reconciliación nacional eso es lo que quiere el pueblo”.

REACCIONES Con respecto a estas afirmaciones, Yuber Alarcón, representante de la Asociación Pro derechos Humanos-APRODEH manifestó que no es admisible este tipo de declaraciones.

Insistió que para que haya “una reconciliación debe existir procesos de verdad, el hecho de buscar una amnistía para violadores de derechos humanos se estaría manteniendo en la impunidad a graves crímenes de lesa humanidad” insistió que “una verdadera reconciliación pasa por la verdad y justicia.

FUENTE:http://periodismoenlinea.org/4974/el-colmo-dirigente-del-sutep-pide-amnistia-para-abimael-guzman

Dirigente del SUTEP-Ayacucho pide al Estado amnistía para Abimael Guzmán

cDirigente del SUTEP-Ayacucho pide al Estado amnistía para Abimael Guzmán

UGEL 06 CONVOCA A LOS DOCENTES AL CONCURSO LECTOR EXITOSO 2009

Foto del Seminario Plan Lector Docente 2008

La UGEL 06 de Ate Vitarte realizará el II Concurso De Lecturas para docentes de la UGEL N° 06 "Lector Exitoso-2009", para ello está convocando a todos los docentes de los niveles de inicial, primaria y secundaria para que participen en este concurso. Este año los autores escogidos son:

Javier Arévalo (Redes N° 01 y 02)

César Vega Herrera (Redes N° 03, 07 y 08)

Tobías Elsasser (Redes N° 04, 05 y 06)

Oscar Espinar La Torre (Redes N° 09 y 10)

Maritza Valle Tejeda (Red N° 11)

Zein Zorrilla (Red N° 12)

Roberto Rosario Vidal (Redes N° 13 y 14)

Enrique Del Águila (Red N° 15)

Javier Matos Quintanilla (Red N° 16)

Asimismo se informó que este año también se realizará el Seminario "Hacia una cultura exitosa: Plan Lector Docente" con la participación de los docentes ganadores de cada Red.

UGEL 06 ENTREGA RESOLUCIONES DE ASCENSO DE NIVEL E INCORPORACIÓN A LA CPM

Docentes de la UGEL 06

Se trata de la primera promoción protagonistas de la Historia del nuevo Magisterio Peruano.Un total de mil 894 profesores de Lima Metropolitana fueron incorporados oficialmente a la Carrera Pública Magisterial (CPM) en los niveles II y III, tras recibir las resoluciones directorales que los acreditan como tales, informó la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.
Son los docentes que aprobaron el examen general de conocimientos y luego pasaron a una segunda fase en la que rindieron una prueba de idoneidad, de la cual también salieron con óptimas notas.
El Titular de la DRELM, Guillermo García Samamé, destacó la valentía, coraje y actitud de los maestros peruanos que por mérito propio y en igualdad de oportunidad participaron y lograron su Incorporación Gradual a la CPM, constituyéndose en la primera promoción en la historia del nuevo magisterio peruano.
Estas declaraciones las brindó con ocasión de la entrega de las resoluciones a docentes en la Unidad de Gestión Educativa Local 06 (UGEL) el dia 8 de setiembre.
Dichos maestros tendrán a partir de ahora una nueva remuneración que será superior a la que tenían.
En la ceremonia especial fueron distinguidos con sendos premios los profesores que ocuparon los tres primeros lugares en los niveles II y III.Ellos son: Wilfredo Cifuentes Quintana, de la IE Nº 1217 “Jorge Basadre”, Nelly Flores Antón de la IE Nº 1273 “Mi Perú”, Ricardo Santiago Geldres de la IE Nº 1135, del Segundo nivel.
De igual forma, Margarita Espinoza Espinoza, IEE Nº 14 “Las Viñas”, Maricela Fiestas Huayaney del IEE Nº 13 “Jesús Amigo” y Paola Isla Avelino de la IEE Solidaridad, docentes de educación básica especial, III nivel de la CPM.
Asistieron a este solemne acto, la Sra. Leonor Chumbimune, Alcaldesa de Santa Anita, representantes y tenientes gobernadores de los distritos de Ate- Vitarte, Chaclacayo, Cieneguilla, La Molina, Lurigacho-Chosica y Santa Anita.
Los maestros al igual que sus colegas de las demás Ugeles, recibieron con júbilo las Resoluciones Directorales, que acredita de esta forma su esfuerzo y dedicación por el fomento de una educación de calidad con equidad.
Por su parte, la Directora de la UGEL 06, Carmen Najarro Quispe, resaltó los esfuerzos de los maestros que fueron reconocidos, logro obtenido producto de la entrega y sacrificio de su formación, docentes con vocación, y por ello felicitamos y compartimos con alegría sus éxitos por el bien de la comunidad educativa y del Perú entero, aseveró.

Datos

En la DRELM a través de sus correspondientes Siete Ugeles, fueron incorporados a la Carrera Pública Magisterial 263 profesores al Nivel II y 1,631 al Nivel III. (FIN/AT/DRELM)

FUENTE:http://www.drelm.gob.pe/index.php?p=actus&id=849

Ahora ellos leen más que tú

Nunca antes los niños y adolescentes peruanos fueron tan cautivados por la literatura como ahora. Pero este no es un milagro, sino una política de Estado llamada Plan Lector, un proyecto que ha desatado una sana costumbre que parecía extinguirse en las nuevas generaciones: la afición por los libros, el amor a la lectura.

La industria editorial, por su parte, ha sabido capitalizar este fenómeno multiplicando su oferta ante una nueva y muy rentable audiencia.

Por María Isabel Gonzales

Fotos rocío orellana

Si nos fijamos en los rankings de ventas de las principales editoriales limeñas descubriremos que hoy los niños leen más literatura que los adultos.

Este sorprendente fenómeno empezó en 2006, cuando el Ministerio de Educación aplicó el Plan Lector, un proyecto ideado por el escritor Javier Arévalo cuya meta parecía una quimera: que cada escolar lea doce libros al año. Fue esta iniciativa la que resucitó en los niños y adolescentes el hábito de la lectura y desató poco después un boom editorial. Diez años atrás la producción de literatura infantil y juvenil en el Perú parecía haberse estancado en las obras clásicas y en los cuentos tradicionales.

La oferta era insuficiente para un público que se aburría con las ficciones de otra generación. Lentamente, Bruño, San Marcos, Norma y Santillana, las editoriales más importantes, empezaron a buscar nuevas historias para repoblar el catálogo literario que cada una ofrecía a niños y adolescentes.

Este esfuerzo inicial, sin embargo, dio prioridad al rediseño y la adaptación de ficciones ya conocidas.Cada editorial ahora tiene un catálogo denominado Plan Lector. La oferta cambió, no más ficciones del siglo pasado, surgieron nuevas historias para niños y jóvenes que, en algunos casos, luego tuvieron una versión cinematográfica.

Ahora los libros vienen acompañados de un CD, los escritores visitan a sus lectores en los colegios, incluso les leen las historias en las librerías y así va creciendo un intercambio altamente beneficioso para los lectores, las editoriales y los escritores. Boom editorialEl mercado de literatura infantil y juvenil crece de manera sostenida desde hace tres años. Es una torta que por lo pronto alcanza para todos.

Editorial Norma está concentrada en este público porque considera que está entrenando nuevos lectores, y el Grupo Santillana considera que es el sector editorial más rentable del Perú. Liliana Minaya, gerenta de la Cámara Peruana del Libro, confirma esta aseveración con un dato concluyente: los textos de literatura infantil y juvenil representaron el 45% de las ventas de la última Feria Internacional del Libro. Dentro de este boom literario hay una corriente bastante marcada.

La mayor parte de los nuevos contenidos son elaborados por autores peruanos y resaltan por cierto una identidad peruana. Ya no solo se imprimen adaptaciones de La Caperucita Roja o del Quijote, hoy hay autores nacionales cuyos textos son éxitos de venta como Jorge Eslava, Oscar Colchado, José Luis Mejía, Rosa Cerna, Rosa María Bedoya, Heriberto Tejo, Hernán Garrido-Lecca y otros que no alcanzaríamos a nombrar aquí. Mercedes González, del Grupo Santillana, explica que su catálogo del Plan Lector comprende casi 500 títulos, divididos por niveles (Inicial, Primaria y Secundaria) el 40% está compuesto por autores peruanos. Editorial San Marcos, por ejemplo, siempre apostó por lo nacional con adaptaciones infantiles como “Rosa Cuchillo”, del escritor Óscar Colchado Lucio.

Desde que San Marcos empezó en 1997, se dio cuenta de que los autores peruanos eran los mismos de los ochenta. Entonces iniciaron una colección que se encargó de forjar nuevas promesas hasta llegar a los 250 títulos infantiles y juveniles. “Primero hay que conocer lo nuestro, pero sin limitarse solo a ello. El saber es infinito, por eso no podemos darnos el lujo de cerrar los ojos al mundo”, dice Aníbal Paredes, gerente de editorial San Marcos. Colchado, autor de la saga del “Cholito”, cree también que la cultura no tiene fronteras. “Si solo nos concentrásemos en nuestra historia, los niños nunca se enterarían de Einstein, o de las guerras mundiales.

Estaríamos restando conocimiento. Es muy importante que a través de la literatura enseñemos a los niños y jóvenes cuáles son los elementos y tradiciones de nuestro país”. Andrea Paz, coautora de “Chimoc, el perro calato”, asegura que el éxito de su libro fue el argumento y no el elemento peruano. Paz cree que es importante diversificar y poner fuerza en los personajes para difundir valores universales.

Como escritora, Paz cree que los niños son el público más sincero, si no les gusta lo que leen lo abandonan sin remordimiento alguno. “Hay que enriquecer la mente de nuestros niños con todo tipo de historias y así les damos recursos creativos que puedan aplicar cuando crezcan”, dice la autora de “Clavito, el puercoespín”. Resultados del PlanRubén Silva, de Norma, reconoce que el Plan Lector ha sido un factor relevante para el incremento de la demanda literaria infantil y juvenil.

Sin embargo, Silva explica que Norma no elevó sus ventas para este público de la noche a la mañana, sino gracias a un trabajo intenso desde que llegaron al país en 1997. Cada año sus ventas crecen 30% por ciento. El Grupo Santillana también reporta un crecimiento anual de 30% sin contar sus ventas al Sector Educación y a otras instituciones.San Marcos es la más activa de las editoriales locales.

En lo que va del año ha vendido 250 mil ejemplares y ha obtenido por ello ingresos que alcanzan los 2 millones de soles. Bruño, la otra editorial peruana, se alista para entrar en competencia. Hasta ahora su fortaleza ha estado en los textos escolares. El 64% de su facturación corresponde a este rubro. Pronto lanzará una nueva colección infantil dedicada al Plan Lector. Su catálogo contendrá una oferta de 200 títulos y ya cuentan con un staff propio de escritores peruanos para este público.

Según el viceministro de Educación, Idel Vexler, en el 70% de los colegios públicos y privados del país se aplica con éxito el Plan Lector. Estamos hablando de un mercado total de casi diez millones de alumnos y de más de 450 mil maestros que han logrado reflotar a la industria editorial. Tendencias “Los niños no solo deben leer para comprender el libro que leen, sino para comprender el mundo en el que viven.

Los libros deben ser adecuados a su edad, deben llamarles la atención. Hay adolescentes y adultos a los que no les gusta leer porque de niños nunca tuvieron un libro bonito en sus manos”, dice el escritor Javier Arévalo. Y esta idea es compartida por Dante Antonioli, de Bruño, quien como gerente de Proyectos Editoriales observa las nuevas tendencias en las ilustraciones, en los temas, los cambios de actitud en su público objetivo que en estos días puede encontrar a sus personajes literarios favoritos en la televisión, en el cine o en los videojuegos.

Según Mercedes González, del Grupo Santillana, la estrategia de marketing detrás de cada nuevo título es ineludible en estos tiempos. Desde hace más de un año la estrella indiscutible del sello Alfaguara es la saga “Crepúsculo” de la escritora norteamericana Stephenie Meyer, que consta de cuatro libros.

En este caso, el éxito es internacional –se han vendido más de 70 millones de ejemplares– y el estreno de la película disparó las ventas. “Crepúsculo” sigue la tradición de libros como “Harry Potter”, “Narnia” y “El Señor de Los Anillos”; obras que vieron reflejado su éxito editorial en la pantalla grande. Ambas industrias se retroalimentan enfocándose en un público que de ser únicamente espectador es ahora además ávido lector.

FUENTE:http://www.larepublica.pe/

FELIZ DÍA BLOGGERS DEL MUNDO

¿Por qué el 31 de Agosto, se celebra el BlogDay?

Desde el 2005, en fecha 31 de Agosto se celebra el BlogDay en el mundo, la idea de Nir Ofir es muy simple: Si ven la imagen superior, verán que 3108, con mucha imaginación parece decir “blog”. Es por esta razón que se instaura como día del blog y los blogueros dicha fecha.
¿Qué es el BlogDay?
El BlogDay es el día de los blogueros, ha sido creado para que los blogueros conozcan otros blogueros, de otros países y de otros centros de interés. El 31 de agosto es el día en el que los blogueros dan a conocer otros autores.
¿Qué ocurrirá durante el BlogDay?
Los blogueros del mundo postearán un artículo recomendando 5 nuevos blogs, preferentemente blogs diferentes a su propia cultura, punto de vista y posición. Así, ese día, el 31 de agosto, los lectores descubrirán otros autores alejados de su entorno habitual. Es un día para descubrir nuevos blogueros y nuevas experiencias.
Bueno yo como soy un perfecto desconocido, debido a que en Cañete la palabra blog aún no es muy habitual, considero que mis lectores conozcan a los “Non plus ultra” de la vagósfera… ¡ups! Perdón blogósfera quise decir.
Bueno muy a mi pesar debo admitir que los siguientes son un referente, sobre todo para aquellos que se inician o toman contacto con esta nueva forma de expresión a través de las redes de información.

EL ÚTERO DE MARITA
http://utero.pe/
LA HABITACIÓN DE HENRY SPENCER
http://lahabitaciondehenryspencer.com/
EL JOVEN NOSTALGICO
http://blogs.elcomercio.com.pe/eljovennostalgico/
MANGO
http://spunk.perublogs.com/2008/08/post-por-el-blogday-2.html
HOJAS DE VIDA
http://heduardo.blogspot.com/2009/08/blog-day.html

FUENTE:http://elprofepedro.blogspot.com

31 de agosto BLOG DAY

RESULTADOS 20 Blogs.pe

Resultados 20blogs.pe
Tabla de Ganadores 20blogs.pe
Arte y Cultura:“Otras Tardes”
Blog Personal:“LSD”
Blog Peruano en el Extranjero:“El Gato del Hortelano”
Blogstar:“Educando a mi hijo”
Deportes:“WWE en vivo”
Educación:“Blog FIIS UNI”
Empresas:“Haga Negocios”
Entretenimiento:El Joven Nostálgico”
Familia:“Mama Flor”
Blog Famoso:“Carlos Cacho”
Ficción:“Transformers Perú TLA”
Fotoblog:“PHOTOGR@FIANDO”
Blog Grupal:“Numero Zero”
Noticias y Actualidad:“Polítika”
Sociedad:“Nuestras Vidas”
Tecnología y Ciencia:“Sophimanía”
Teen Blogger:“Crepúsculo Perú”
Twitter:“Freddy Linares”
Página de Facebook:“Perú, mucho gusto”
Video Blogger:“Alterno TV”
Top 3 Ganadores (Blogs más votados):1. Educando a mi Hijo: http://www.educandoamihijo.com/2. WWE en vivo: http://wweenvivo.com”3. Conciertos Perú: http://www.conciertosperu.com.pe
Nominados:Presentamos los 3 blogs nominados en cada categoría. Los blogs se presentan en orden alfabético por categoría.
Arte y Culturahttp://musicaandinaperuana.blogspot.comhttp://otrastardes.comhttp://quenaperu.blogspot.com
Blog Personalhttp://aldeaw.rpp.com.pe/elblogexageradohttp://blogs.peru21.pe/federatashttp://lasensaciondesconocida.blogspot.com
Blogger Peruano en el Extranjerohttp://elgatodelhortelano.wordpress.comhttp://gatoentexas.blogspot.comhttp://moleskinearquitectonico.blogspot.com
Blogstar (Ganadores 2008 + Propuestas)http://blogs.elcomercio.com.pe/busconoviohttp://conciertosperu.com.pehttp://educandoamihijo.com
Deporteshttp://corazonparaganar.comhttp://sportingcristal.org/bloghttp://wweenvivo.com
Educaciónhttp://blogfiisuni.comhttp://elprofepedro.blogspot.comhttp://embriagadosdeliteratura.blogspot.com
Empresashttp://blogcializarse.blogspot.comhttp://haganegocios.comhttp://perugestion.org/blog
Entretenimientohttp://blogs.elcomercio.com.pe/eljovennostalgicohttp://globopop.comhttp://www.radioelsalsero.com
Familiahttp://mamadedoschancletas.comhttp://mamaflor.comhttp://padreoviedo.blogspot.com
Famoso con Blog (Artistas, Cantantes, Políticos y más)http://blogs.peru21.pe/apagalatelehttp://carloscacho.lamula.pehttp://susanavillaran.lamula.pe
Ficciónhttp://aldeaw.rpp.com.pe/ladyotakuhttp://tambientarcila.blogspot.comhttp://transformers-peru-tla.blogspot.com
Fotobloghttp://fotosyssa.blogspot.comhttp://peregrinacionesfotograficas.blogspot.comhttp://unblogdesesperado.blogspot.com
Grupal (más de 1 Blogger)http://lapelucadesanson.blogspot.comhttp://mujeres-demundo.blogspot.comhttp://numero-zero.net
Noticias y Actualidadhttp://blog.pucp.edu.pe/fernandotuestahttp://enlacenacional.comhttp://lambayequeactual.blogspot.com
Página de Facebook (Abierta al Público en General)http://facebook.com/catolicahttp://facebook.com/group.php?gid=49512724898http://facebook.com/perumuchogusto
Sociedadhttp://cesalif.blogspot.comhttp://discapacidadaccion.blogspot.comhttp://jorlandoabantoquevedo.blogspot.com
Tecnología y Cienciahttp://sophimania.comhttp://tecnologiadiaria.comhttp://tecnologiaopen.blogspot.com
Teen Bloggerhttp://crepusculo–peru.blogspot.comhttp://mandarina-alterada.blogspot.comhttp://notinovedades.com
Twitterhttp://twitter.com/cae_moncadaleonhttp://twitter.com/freddylinareshttp://twitter.com/zubpunk
Video Blogger (Incluye Cuentas Youtube)http://alternotv.comhttp://paradero-20.blogspot.comhttp://youtube.com/user/aderiiXD
FUENTE:http://20blogs.pe/nominados/

Los 50 mejores sitios web del mundo según Time Magazine: Flickr, Twitter y Delicious entre los primeros

El sitio de fotografías Flickr es la mejor página web de 2009 para la revista Time, que publicó una lista con los cincuenta mejores portales de Internet, en cuyas primeras posiciones también se encuentran el sitio de marcadores Delicious y la red social Twitter.

"Las computadoras no manejan las imágenes con la misma facilidad con la que analizan textos o números. Flickr fue el primer sitio web en resolver ese problema con el llamado etiquetado colectivo", escribe la revista sobre la popular web fundada en 2004, y a la que Time ha señalado como la mejor página de la red, reconociendo la importancia de que "se permita a todo el mundo etiquetar las imágenes que otros suben" a la web, lo que permite un "sistema de catalogación improvisado gracias a la sabiduría del público". Time dice que el sistema funciona "porque no hay suficientes bibliotecarios en el mundo para encargarse de los 3.000 millones de imágenes del archivo fotográfico de Flickr.

Flickr fue comprada por Yahoo en el 2005 y dos años después, Yahoo tuvo que cerrar su servicio Yahoo!Fotos y derivó a todos sus clientes a Flicker.En tercera posición está Delicious, definida por Time como "el Flickr de los marcadores" -algo que "no es una coincidencia, porque ambos son propiedad de Yahoo"- y que "ahora, incluso, es más útil como un buscador" de Internet.En el puesto seis está Twitter, el popular servicio de micro-blogging fundado en San Francisco (California) en 2006 que permite subir entradas de texto de un máximo de 140 caracteres en Internet. "Sus detractores aseguran que no se puede decir nada que valga la pena en 140 caracteres", dice Time, y añade que "la ubicuidad de Twitter depende de nosotros y, al menos, las meditaciones de Ashton Kutcher y Shaquille O'Neal duelen menos que sus películas".

El conocido buscador Google y su popular sitio de vídeos YouTube ocupan, respectivamente, las undécima y duodécima posiciones de la tabla de Time, en la que también destaca el portal Hulu, que ocupa la decimocuarta plaza por ofrecer películas y series de televisión de manera gratuita.Un puesto por detrás se encuentra Vimeo, otro portal de vídeos parecido a YouTube, pero donde se puede ver "en alta calidad el trabajo de muchos tipos creativos", como el que, según Time, sube a ese portal el exitoso rapero estadounidense Kanye West.

La tienda minorista Amazon se encuentra en la decimonovena posición, seguida del buscador de viajes Kayak y el servicio de alquiler de películas Netflix, y ya en el número veinticinco se encuentra la popular enciclopedia pública Wikipedia.

También forman parte del ránking de Time, la red social Facebook y los portales de música Pandora y Last.fm, además de Metafilter, Popurls, Boing Boing, Academic Earth, OpenTable, WolframAlpha, Fora TV, Craiglook, Shop Goodwill, Etsy, Property Shark, Redfin, Internet Archive, Kiva, ConsumerSearch, Metacritic y Pollster.La lista también la completan Musicovery, Spotify, Supercook, Yelp, Visuwords, CouchSurfing, NameVoyager, Mint, TripIt, Aardvark, Drop.io, Issuu, Photosynth, OMGPOP, WorldWideTelescope, Fonolo, Get High Now y Know Your Meme.Artículo de EFELista completa en Revista TimeDELICIOUSFLICKRTWITTER

Publicado por Claudia Cisneros

FUENTE:http://sophimania.blogspot.com/2009/08/los-50-mejores-sitios-web-del-mundo.html

Proyecto online "Enciclopedia de vida" alcanza los 170 mil artículos

El objetivo de este medio virtual es describir a las 1,8 millones de especies de seres vivos y contribuir a las investigaciones sobre envejecimiento, cambio climático y la expansión de las plagas.

Esta es la página de inicio de "Encyclopedia of Life", la cual también cuenta con ediciones en otros idiomas. (eol.org)
Reuters. Una enciclopedia en Internet que pretende describir todos los tipos de animales y plantas sobre el planeta alcanzó los 170.000 artículos y está ayudando a las investigaciones sobre el envejecimiento, el cambio climático e incluso la expansión de los insectos nocivos.
La “Encyclopedia of Life” (Enciclopedia de la Vida ), un proyecto lanzado en el 2007 cuyo costo ronda los 100 millones de dólares, busca describir las 1,8 millones de especies conocidas en el plazo de una década.
“Estamos tomando velocidad”, dijo el domingo James Edwards, director ejecutivo de EOL (por su siglas en inglés), con sede en el Instituto Smithsonian de Washington, sobre los 170.000 artículos en un formato común supervisado por los expertos. Hace un año, tenía 30.000 entradas.
Edwards añadió que todo el mundo, desde científicos a escolares, podían usar la enciclopedia como una “guía de campo” o contribuir con una fotografía o una observación de un animal en una zona donde su presencia no era conocida, lo que en algunos casos sería una muestra de un cambio climático.
La enciclopedia está ayudando a los científicos que examinan el envejecimiento humano, por ejemplo, al fijarse en las esperanzas de vida diferentes de especies relacionadas.
Un murciélago latinoamericano, el “Tadarida brasiliensis”, vive bastante más que sus parientes de un tamaño similar, quizás porque su cuerpo tiene un mecanismo que limita el daño a las proteínas de sus células. Y algunas mariposas que se alimentan de fruta viven más que otras especies emparentadas con ella.
“Está funcionando realmente bien, la comunidad de científicos que trabaja en el envejecimiento ha adoptado la enciclopedia”, dijo Edwards a Reuters.
El proyecto también está buscando ayudar a combatir plagas como la de la polilla de los Balcanes, que se ha extendido con rapidez por Europa en las últimas dos décadas. Ataca las hojas de los castaños de Indias y los vuelve de un tono marrón a mitad del verano.
PLAGA DE POLILLAS. “La polilla “cameraria ohridella” “está en prácticamente en toda Europa y es una amenaza para los ecosistemas del sureste de Asia, Norteamérica y otras partes, donde crecen los bonitos castaños de Indias”, dijo David Lees, del Museo de Historia Natural de Londres y el grupo de investigación agrícola francés INRA.
La enciclopedia dijo que apoyaría el “reconocimiento público y la conciencia de tales especies invasivas a través de descripciones detalladas y mapas, ayudando a ralentizar su expansión mundial y posibilitando medidas más rápidas y remedios eficaces”, indicó.
La iniciativa también está ayudando a los investigadores a averiguar cómo afecta el calentamiento mundial a las especies, por ejemplo al desplazarse a hábitats más fríos.
Un problema para muchos biólogos es que a menudo estudian no sólo una especie, así que no saben si sus hallazgos cuentan en otras zonas, dijo James Hanken, director del Museo de Zoología Comparativa de Harvard y presidente del Comité de Dirección de la EOL.
“A menudo hay estudios de especies individuales – insectos o ranas o pájaros – pero la gente no tiene acceso a información sobre otras especies en la misma zona”, dijo a Reuters. “Esto frena los estudios del cambio climático sobre la biodiversidad”, añadió.
Entre otros proyectos, la enciclopedia tiene como fin expandirse a las especies fósiles y está trabajando en versiones regionales centradas en la vida en Australia, Holanda o China.
EOL dijo que obtendría fondos adicionales de 12,5 millones de dólares de dos instituciones privadas que han contribuido en el pasado, pero Edwards sostuvo que el proyecto necesitaba más recursos.
Un problema es que cada año se describen 20.000 nuevas especies, y se estima que el número de especies en el planeta llegaría hasta 100 millones.

FUENTE:http://peru21.pe/noticia/332067/proyecto-onlineenciclopedia-vida-alcanza-170-mil-articulos

SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN ADMISIÓN 2009 - II

SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN ADMISIÓN 2009 - II

PRESENTACIÓN

La Sección de Post Grado de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, ofrece a la comunidad magisterial y otros profesionales, Programas de Segunda Especialidad, con el fin de elevar los niveles de competitividad en la búsqueda del mejoramiento continuo de la educación nacional.

OBJETIVOS

Objetivo General :Formar Docentes especialistas calificados con niveles de formación científica y tecnológica, que le permitan proponer alternativas de solución a la problemática educativa del país.Objetivos Específicos : Promover la calidad científica y profesional de los docentes a través de la investigación en temas relacionados con cada especialidad. Mejorar la calidad del docente a través de áreas especializadas en distintos niveles y modalidades educativas.

PROGRAMAS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

La Facultad de Educación a través de la Sección de Post Grado ofreceel Título Profesional de Segunda Especialidad :

I. EXCLUSIVAMENTE A DOCENTES EN:
Educación Primaria
Educación Inicial
Educación Inclusiva
Educación Básica Alternativa
Educación Artística y Promotoría Cultural
Educación Psicomotriz
Docencia del Idioma Inglés (*)
Informática Educativa y Nuevas Tecnologías

II. A PROFESIONALES AFINES:
Educación Para el Trabajo y Desarrollo Tecnológico
Psicopedag ogía y Problemas de Aprendizaje
Atención Temprana
Diseño y Evaluación Curricular
Gestión y Dirección Estratégica de Instituciones Educativas
Evaluación y Acreditación de Instituciones Educativas
Docencia Superior y Universitaria (*)

REQUISITOS DE ADMISIÓN
Llenar la Ficha de inscripción.
Presentar:
Copia del Grado Académico de Bachiller autenticado por la Universidad de Origen.
Copia del Título Profesional, autenticado por la Institución de origen.
Fotocopia autenticada de los certificados de estudios profesionales, por la institución de origen.
Partida de nacimiento original o copia legalizada
Fotocopia del DNI legalizado.
Curriculum Vitae documentado (Fotocopia Simple)
Cuatro fotografías recientes a color tamaño carné en fondo blanco.
Recibo de pago por derecho de carpeta de postulante.
Recibo de pago por derecho de examen de admisión. TASAS ACADÉMICAS
ADMISIÓN
Carpeta de Postulante S/. 20.00
Examen de Admisión S/. 50.00
MATRÍCULA Y DERECHO DE ENSEÑANZA
Constancia de Ingreso S/. 10.00
Matrícula por ciclo S/. 40.00
Mensualidad S/. 120.00
DURACION DE ESTUDIOS
Los estudios comprenden tres ciclos académicos con un total de 51 créditos y se realizan en horarios especiales.
Cada ciclo comprende cuatro meses.
Docencia del Idioma Inglés c/ requisito, certificado nivel Intermedio de Inglés
La segunda especialidad en DOCENCIA SUPERIOR Y UNIVERSITARIA, comprende cinco ciclos académicos CERTIFICACIÓN Y TITULACIÓNLos participantes que concluyan sus estudios obtendrán el TÍTULO PROFESIONAL DE SEGUNDA ESPECIALIDAD con mención en el programa elegido, mediante sustentación de Tesis.

FUENTE:http://www.unfv.edu.pe/site/contenidos/segundaespecialidadfacultaddeeducacion.aspx

5,316 profesores ingresaron a CPM

Aprobaron exámenes y desde octubre deberán ganar más. Ministro Chang anunció un nuevo concurso público docente para octubre próximo, con 15 mil plazas.

Acabó el misterio. Son 5,316 los docentes (97% del universo de postulantes) los que ingresarán a la Carrera Pública Magisterial, en los niveles II y III, a partir de setiembre. Ellos aprobaron la Evaluación de Idoneidad del domingo último, por lo que serán incorporados a la nueva ley laboral, que dispone incrementos en sus haberes.

Y nuevamente fueron los maestros de las provincias los que ocuparon los primeros lugares.Veamos. Julio Rentería Corrales, de Lambayeque, ocupó el primer puesto en el listado final del proceso de incorporación de docentes de la antigua Ley del Profesorado. En su caso, él accedió al nivel III, con un puntaje de 19.80. El segundo puesto lo ocupó Elver Huerta Salazar, de Amazonas, con 19.60 puntos, y el tercer lugar fue para Gaufredo Durán Lara, Junín (19.4 puntos).

Etapas y puntajes
Según el ministro de Educación, José Antonio Chang, la segunda fase del proceso de incorporación se dividió en dos partes. La primera –con un valor máximo de 60 puntos–consistió en una exposición y una clase modelo sobre un tema de la especialidad a la que postulaba el docente. La segunda fase consistió en la evaluación del expediente del profesor, es decir, su formación, méritos, experiencia profesional, desempeño y capacitación, lo que era calificado con un puntaje máximo de 40 puntos.
En el caso del maestro Julio Rentería, él obtuvo 59 puntos en la prueba de idoneidad y 40 puntos en su expediente. Por su parte, Elver Huerta alcanzó 58 puntos en la evaluación de idoneidad y 40 puntos en su expediente.
Chang indicó que estos 5,316 docentes ingresantes se sumarán a los 2,501 que ingresaron al nivel I el año pasado, lo que hace un total de 7,817 los educadores que ya se encuentran laborando en la Carrera Pública Magisterial.
En cuanto a los plazos para que los docentes aprobados el domingo último se incorporen a la CPM, el funcionario dijo que antes del 1º de setiembre deberán estar en las nuevas planillas, para lo cual los directores regionales a cuyas jurisdicciones pertenecen deben emitir las resoluciones de nombramiento correspondientes.
La prueba del domingo fue rendida por 5 mil 494 docentes de un total de 5 mil 557 inscritos.
Y conviene señalar que un grupo de mil 551 docentes inscritos para los niveles IV y V de la CPM rendirán sus pruebas en setiembre.
Cifras
250 mil profesores laboran en colegios públicos.
20 mil docentes deben ingresar este año a CPM.Nuevo examen en octubre
1] José Antonio Chang anunció también que en octubre se realizará un nuevo concurso público para incorporar a docentes titulados a la nueva Carrera Pública Magisterial. Se ofrecerán 15 mil plazas en total, 10 mil de las cuales serán para los maestros que aspiran a ingresar al nivel I de la CPM. Las otras cinco mil serán para los niveles II, III, IV y V.
2] A este concurso público podrán inscribirse, a partir de setiembre, los docentes que se hallen sin empleo o laborando en condición de contratado, en el caso del nivel I. Y los maestros nombrados que desean ingresar a los siguientes niveles.
3] En el caso de los maestros que ingresaron al nivel II y III de la CPM, el domingo pasado, sus haberes se incrementarán de S/.1.100 a S/.1779, y de S/. 1.100 a S/.2.003, respectivamente, si completan 30 horas semanales.

Luis Velásquez C.

(Edición impresa La República 21/08/2009)

DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2009

PHP Webquest

Valoración
Descripción
Herramienta gratuita, creada por el profesor español Antonio Temprano, para elaborar y publicar WebQuests muy fácilmente. Para esto, el docente debe proporcionar los datos generales de la WebQuest (nombre, autor, tema o materia) y seleccionar, entre varias opciones, la apariencia, los colores y tipos de letra que desea utilizar.
A continuación, se debe introducir en los espacios que se proveen para ello, la información correspondiente a cada una de las 6 partes de la WebQuest que desea publicar (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión).
Cada espacio permite incluir imágenes y dar formato al texto como en un Procesador de Texto además, el docente puede editar o modificar los contenidos cuantas veces sea necesario. Cuando se termina de crear la WebQuest, esta se aloja automática y gratuitamente en un servidor y proporciona la dirección (URL) con la cual se puede acceder.
Aunque la utilización de esta herramienta es muy sencilla, se ofrecen tutoriales interactivos para aprender manejarla. Además, se puede descargar para instalarla en un ordenador y poder utilizarla sin necesidad de conexión a Internet.
PHP Webquest es un programa educativo, libre y gratuito, pensado para realizar Webquest, Miniquest y Cazas del Tesoro sin necesidad de escribir código HTML o usar programas de edición de páginas web. El usuario puede también editar o borrar las actividades creadas por él/ella. En la última versión se han añadido algunas prestaciones avanzadas, tales como la posibilidad de añadir más de una imagen por página, adjuntar archivos de varios tipos que puedan ayudar al "andamiaje" (scaffolding), o incluso películas Flash.
Está pensado, en principio, para ser instalado en el servidor de una Institución Educativa, que es la que aprobará cuentas para que sus usuarios puedan utilizar el programa.

FUENTE:http://www.educared.net/Profesoresinnovadores/software/verSoft.asp?id=1864

Webquest y Miniquest

Webquest y MiniquestEstas herramientas creadas por Berni Dodge, son actividades enfocadas a la investigación donde se presenta al alumno un problema y recursos web seleccionados por el docente. Dicho trabajo se aborda en grupo y deben elaborar un trabajo final. El trabajo estará centrando en el uso de la información, más que en su búsqueda, y fomentará la reflexión del alumno. La diferencia que existe entre Webquest y Miniquest radica en los pasos para desarrollar la actividad. Una Webquest , consta de:
La introducción, información necesaria que se da a los alumnos para poder iniciar la actividad. Debe tener una gran base motivadora.
Una tarea central concreta e interesante, en ella se describirá formalmente aquello que tienen que realizar.
El proceso, son las pautas para organizar la información adquirida, describe los pasos que los alumnos deben seguir. Puede aparecer dividido en subtareas para facilitar la organización del trabajo.
Los recursos donde encontrar la información necesaria para desarrollar la tarea que el profesor ha localizado previamente.
La evaluación de la actividad y de los alumnos, los criterios evaluativos deben ser precisos, claros y específicos.
Conclusión, cuyo objetivo es repasar lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas, buscando en todo momento la reflexión.Sin embargo, las Miniquest son actividades derivadas de las Webquest con limitaciones. Se organizan en tres únicos pasos:
Escenario, se plantea una situación inicial para aproximar al alumno a la tarea que deberá llevar a cabo.
Tarea, presentación del trabajo que tiene que realizarse.
Producto, descripción detallada del trabajo a realizar, aquí se incluirán los enlaces necesarios.

FUENTE:http://www.educared.net/Profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=49

ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL

4 Enfoque Comunicativo Textual

El Sutep convoca este 8 de julio a paro nacional

En el marco de protesta del frente nacional por la vida y la soberanía. Los gremios de transportistas anuncian nuevas movilizaciones y un paro de 48 horas.

Redacción La República.

El secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Hamer Villena, aseguró que su gremio se plegará con un paro de 24 horas a la Jornada Nacional de Protesta que ha convocado para el 8 de julio el Frente Nacional por la Vida y la Soberanía Nacional.

Según precisó Villena, dentro del pliego de reclamos se encuentra la derogatoria de la Ley de Carrera Pública Magisterial, el incremento en el presupuesto del sector Educación, la reforma educativa y curricular; demandas que –dijo– se han intensificado por la “incapacidad” de solución del gobierno.

Por su parte, el vicepresidente de la Confederación General de Trabajadores del Perú, Olmedo Auris, opinó que frente a su propia responsabilidad, el gobierno intenta “echarles la culpa” de una supuesta conspiración contra la democracia a los trabajadores.

FUENTE: http://www.larepublica.pe/politica/03/07/2009/el-sutep-convoca-este-8-de-julio-paro-nacional-0

Etapas del desarrollo de Jean Piaget

View more presentations from Violeta Hurtado.

LOS PROFESORES NO DEBEN TEMER LAS EVALUACIONES

Profesor Danilo Cariizales Yarasca 1° Puesto en la evaluacion de incorporacion a la CPM

LIMA .Los profesores no deberían temer a las evaluaciones, porque éstas son necesarias para reconocer su capacidad intelectual, valorar los méritos alcanzados como profesional y apreciar la labor que cumple en el aula, aseveró el docente Danilo Carrizales Yarasca (36), quien hace poco ocupó con 19.20 puntos el primer puesto en la prueba de incorporación a la Carrera Pública Magisterial (CPM) convocada por el Ministerio de Educación."Los maestros no somos profesionales de último nivel.

Por eso la prueba de incorporación a la CPM era una manera de demostrar a la ciudadanía y al país que estamos siempre preparados como cualquier otro profesional. Aunque muchos colegas no confiaban en las autoridades educativas, yo considero que el examen fue un proceso acertado y es una de las formas de reconocer nuestros méritos", expresó el profesor de la Institución Educativa Brisas de Villa de Chorrillos.En mi colegio trabajan 70 profesores.

De ese grupo, sólo nueve participamos en el examen. Aunque no es necesario decirlo, todos aprobamos la prueba. Al conocerse que había ocupado el primer puesto y el resto también había aprobado, mis colegas ahora se lamentan por no haber dado la prueba, porque ellos fueron capacitados por el Instituto Pedagógico de Monterrico, comentó.

A diferencia de otros colegios, los dirigentes del Sutep respetaron nuestra decisión de acudir a dar el examen. Sin embargo, el Ministerio de Educación debería explicar más a los docentes sobre los beneficios que se tendrá con la CPM. Ahora, mis colegas están esperando que se cumplan con los aumentos ofrecidos. "Si eso ocurre, creo que todos se presentarán en el próximo examen de incorporación", añadió.

MAESTRO DE VOCACIÓN.

"Soy egresado del Instituto Pedagógico Juan XXIII de Ica. Trabajé 12 años en el colegio iqueño José De la Torre Ugarte. También soy bachiller en Ingeniería Química por la Universidad San Luis Gonzaga. La docencia es mi vocación y disfruto enseñando a los niños", manifestó.Después del terremoto de 2007, mi esposa María Isabel y yo decidimos venir a Lima porque queríamos avanzar profesionalmente y darle un mejor futuro a nuestras hijas Rosa (12), Samara (6) y Fernanda (4).

Mis tres hijas estudian en el colegio donde trabajo, señala Carrizales.De modo coincidente, el subdirector Ricardo Barrientos, quien también aprobó la prueba, la profesora Liz Palomino y la alumna Sofía Condori (4º"A") destacaron las cualidades profesionales y humanas del maestro Carrizales Yarasca. "Es un buen profesor, nunca se molesta y nos enseña bien", dice la pequeña Sofía mientras nos vende unas galletas.

FUENTE:http://www.correoperu.com.pe/correo/indice.php

Abrevie sus enlaces

Abrevie sus enlaces

Te mostramos algunos de los mejores recursos para ahorrar espacio a la hora de recomendar sitios en Twitter, Facebook o para enviar por correo electrónico.Al parecer lo que más sobra en internet es el espacio. Miles de millones de sitios y blogs dan fe de eso. Sin embargo, la cantidad de bits y bytes en realidad tiene un límite, aunque se lo trata de expandir constantemente.
Pero a veces, al tratar de recomendar sitios interesantes a través de una red social, foros, blogs o de un mail, ocupar mucho espacio al recomendar una dirección le saca lugar a otras cosas que se podrían decir.
Es más, tanto Twitter como Facebook, por ejemplo, tienen una limitación en la cantidad de caracteres que se pueden escribir.Utilizar sistemas para abreviar las direcciones de Internet permite enviar una dirección URL con una extensión mucho más corta o con una serie de caracteres más breve que la dirección original.
Su funcionamiento es relativamente simple: sólo hay que copiar en la ventana de texto la dirección de Internet que se quiera abreviar, y luego sólo hay que oprimir el botón que permitirá abreviar la dirección Web.De esa manera, una dirección como: http://rover.ebay.com/rover/1/711-53200-19255-0/1?type=3&campid=5336224516&toolid=10001&customid=tiny-hp&ext=unicycle&satitle=unicycle se puede transformar en la siguiente: http://tinyurl.com/unicyclesCómo hacerlo, aquí te damos unas webs que te ayudan en esta fácil tarea. Algunos de los servicios de abreviación son:TinyURL: Brinda una dirección corta, generalmente con la dirección del sitio, más unos pocos caracteres extra.
Es uno de los servicios más populares, e incluso ha adquirido a otros más pequeños.Fon Get Simple: Deja direcciones fáciles de recordar, y fue creado por el reconocido Martín Varsavsky.Yoh!: Se distingue porque ofrece el servicio en español. Ofrece los enlaces en distintos formatos.Tiny.cc: Además de la redirección, permite asignar un palabra clave o keyword, así como brinda estadísticas y un ranking con las direcciones más visitadas.Bulma: Realizado con software libre y en español.
Brinda además estadísticas.Tr.im: Requiere crear una cuenta. Ofrece una gran cantidad de datos sobre las direcciones acortadas.Abbrr: Brinda diferentes formatos para las direcciones, facilita la creación de direcciones cortas a través de un bookmarklet para la barra de vínculos y una API en el que otros desarrolladores puedan crear servicios basados en abbrr.Notlong.com: Su diferencial es que es posible elegir qué cadena de caracteres aparecerán antes del "notlong.com", relacionando la dirección acortada con el contenido.Bit.ly: Uno de los servicios más populares en Twitter y en Facebook.
Todas las URL acortadas tienen sus propias páginas con todas las estadísticas asociadas. Además, trae varias herramientas: plugin para Firefox, bookmarklets, gadget para Gmail.Memurl: Genera términos fáciles de recordar dentro de su propia dirección.
Incluye otras funciones: las direcciones pueden ser públicas e incluso pueden aparecer dentro del top de enlaces más populares, o privadas. Brinda también el código para colocarlo en el sitio Web propio.

FUENTE:http://www.expreso.com.pe/edicion/index.php?option=com_content&task=view&id=56339&Itemid=81

Radio escolar a la carta. Una experiencia el aula.

Radio escolar a la carta. Una experiencia el aula.

View more OpenOffice presentations from caboclo.

ELIGEN NUEVO EJECUTIVO DEL SUTE IX SECTOR

Secretario General Ricci García, Joe FAP “José A. Quiñones” Nº 1138 -LIMA

Sub Secretaria General Taquia Sánchez, BeatrizJosé María ArguedasSanta Anita

Secretaría de Organización Condori Cerron, Gabriela101 Santa Anita

Sub Secretaría de Organización Reynoso Oroncoy, Hugo1236 Huaycán

Secretaría de Defensa y Derechos Humanos Pariona Ventura, Jhony107 Santa Anita

Sub Secretaria de Defensa y Derechos Humanos. Manrique Rebata, Wilder José“José A. Encinas”Santa Anita.

Secretaría de Prensa y Propaganda Méndez Rodríguez, Luz Cristina 1140 la Molina

Sub Secretaría de Prensa y Propaganda Tejada Mallma, Rómulo Manuel G. Prada Huaycán

Secretaría de Economía Magallanes Mejía, María del Rosario 0034 Vitarte

Secretaria de Investigaciones y de Asuntos Pedagógicos Arrellano Lermo, Oscar 1230 “Viña Alta"

Secretaría de la mujer docente Solidaridad y Asistencia Social Gómez Presentación, Digna Felisa.1220 La Musa

Secretaría de Relaciones Sindicales y Populares Cáceres Cunto, Jorge Sócrates “Domingo Faustino Sarmiento” Vitarte

Secretaria de Deportes y Cultura Olano Zarate, Jesús Justo.1209 Salamanca

Sub Secretaría de Deporte y Cultura.Tanta Malca, Maria Esther 0032 “R.P.B” Ate.

Secretaría de Apafas y Estudiantes López Cerron, Cirilo Daniel 1227 “Indira Gandhi” Vitarte

Secretaría de Docentes Contratados y sin Nombramientos Casimiro Yaringaño, Janeci 1252 Monterrey

Secretaría de Educación Ecológica y defensa del medio Ambiente.Taquia Sanchez, Norma Raquel Edelmira del Pando

Vitarte.Ate Vitarte, 11 de junio del 2009.

FUENTE:http://suteprovincialtrujillo.blogspot.com/

HERRAMIENTAS EDUCATIVAS GRATUITAS

En esta presentación puedes encontrar 101 herramientas educativas grauitas. Lleva un rato verlas todas, pero vale la pena:

101 Free Learning Tools

View more Microsoft Word documents from zaid.

FUENTE :http://iescavaleri.com/herramientas/?cat=1

11 mil 220 maestros competirán para ingresar a Carrera Pública Magisterial

Escribe: ANDINA Nacional - 29 may 2009
El ministro de Educación, José Antonio Chang, informó que 11 mil 220 maestros, la mayoría de 35 a 50 años de edad, se han inscrito para postular al proceso de incorporación a la Carrera Pública Magisterial (CPM), y anunció que una próxima convocatoria sería para los maestros de las escuelas privadas de todo el país.
En conferencia de prensa, realizada en la Biblioteca Nacional, Chang explicó que si bien la meta era que se inscribieran 15 mil docentes, la campaña de "miedo" en contra de la CPM realizada por algunos dirigentes del SUTEP puede haber influido en que la cifra finalmente resultara menor.
No obstante, el ministro felicitó a los maestros inscritos, a quienes garantizó transparencia en la prueba prevista para el 14 de junio y reconoció su voluntad de formar parte de un proceso que busca mejorar la calidad educativa en beneficio de los niños de Perú.
“La razón de la Carrera Pública Magisterial es reconocer los méritos de los maestros y buscar que la calidad educativa prime”, refirió Chang, quien estuvo acompañado por el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez; y el de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.
El titular de Educación detalló que de los 11,220 maestros inscritos, 1,627 lo hicieron para acceder al segundo nivel de la Carrera Pública Magisterial (14.5 por ciento), 7,108 para el tercer nivel (63.35 por ciento), 2,099 para el cuarto nivel (18.71 por ciento) y 386 postulantes para el quinto nivel (3.4 por ciento).Asimismo, del total de inscritos, 4,430 provienen de procesos de capacitación que ha realizado el ministerio a lo largo de los últimos dos años. Igualmente, 4,840 inscritos pertenecen a Lima, y entre las regiones que se han registrado en mayor medida figuran Piura y La Libertad.
El plazo para inscribirse como postulante a este nuevo proceso de incorporación a la CPM venció ayer, jueves 28. El examen eliminatorio será el 14 de junio y solo quienes alcancen como mínimo 14 de nota podrán acceder a una segunda fase, en la que se considera la trayectoria personal, así como una entrevista personal.
Respecto a la edad de los postulantes, el titular de Educación precisó que el 68,61 % corresponde a maestros que tienen entre 35 y 50 años, mientras que poco más del 8% son menores de 35 años y alrededor del 23 % tienen entre 50 y 60 años.
Los docentes que ingresen en esta oportunidad a la CPM se sumarán a los 2 mil 500 profesores que se incorporaron el año 2008 al primer nivel de este nuevo régimen de remuneración y que ya vienen percibiendo una mejora sustancial en su ingreso mensual.
Señaló que la meta del Gobierno es lograr que 60 mil docentes accedan a la CPM hasta el año 2011, a razón de 20 mil profesores por año.
QUIENES NO APRUEBEN SEGUIRÁN PRESTANDO SERVICIO
Chang recordó que aquellos profesores que no califiquen en esta prueba, seguirán prestando servicios en la plaza que venían desempeñando. “Esta evaluación es totalmente voluntaria y por ello han sido invitados todos los docentes que deseen mejorar sus condiciones remunerativas en base a su esfuerzo y méritos”.
Dio a conocer, asimismo, que la prueba a tomarse el próximo 14 de junio será elaborada por el Instituto Pedagógico de Monterrico, una entidad educativa reconocida por la calidad de la formación docente que imparte.
APELACIÓN EN SEGUNDA ETAPA DE EVALUACIÓN
El ministro Chang anunció también que se establecerá la segunda instancia de apelación en la segunda etapa de este proceso, correspondiente a la evaluación en los centros educativos sobre las competencias de los docentes clasificados en la prueba nacional en función de su formación, méritos, experiencia y desempeño en el aula.
Señaló que ello responde a la solicitud de los propios docentes que pueden no estar conformes con la evaluación que en la segunda etapa está a cargo de un comité integrado por el director de la institución educativa, los padres de familia, un representante de la Ugel, y un experto en la especialidad a la que postula.

FUENTE: http://www.losandes.com.pe/Nacional/20090529/22729.html

JURAMENTA DIRECTIVA PARALELA DEL SUTE LIMA (CONARE)

JURAMENTÓ EQUIPO DIRECTIVO DEL COMITÉ DE RORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN (CONARE) DEL SUTE LIMA METROPOLITANA.

El día sábado 25 de abril, juramentó el equipo directivo del CONARE SUTE Lima Metropolitana que encabeza el prof. Edwin calle Alata, Secretario General del SUTE 14

EDWIN CALLE ALATA PRESIDENTE SECTOR XIV
WALTER TOLENTINO MACURI SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN Y ESTADISTICA SECTOR XVI
DALMIRO DUQUE RETO SEC. ASUNTOS PEDAGOGICOS SECTOR XV
JUANA QUISPE CAYLLAHUA SEC. ASUNTOS SINDICALES Y POPULARES SECTOR X
DANIEL ROBLES CASTRO SECRETARIA DE PRENSA Y PROPAGANDA SECTOR XVII
ADOLFO FERNANDEZ CABANA SECRETARIA DE DEFENSA SECTOR XIII
CARMEN CARRION CARCAMO SECRETARIA DE ECONOMIA SECTOR IV
HILARIO CHAVELON NAVARRO SECRETARIA DE SOLIDARIDAD, CULTURA Y DEPORTES SECTOR XII

NOTA: LOS MAESTROS DEL SUTE NOVENO SECTOR ESTARAN HACIENDO LLEGAR A SU REPRESENTANTE AL COMITÉ EJECUTIVO DEL CONARE SUTE LIMA METROPOLITANA PREVIO EVENTO QUE REALIZARAN EN SU SECTOR.

VIVA EL 11 DE JUNIOPARO REGIONAL DE LIMA METROPOLITANACONTRA LA INCORPORACION DE LA LEY 29062 DE CPM

RECHAZAR LA RECONVERSION LABORAL PASAR DE MAESTROS A SER PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SERVICIO PROPUESTA DEL CEN SUTEP -

PREPARAR LA HUELGA NACIONAL 2009

Fuente: http://conaresutelima.blogspot.com/

JURAMENTA NUEVA DIRECTIVA DEL SUTE LIMA periodo 2009-2011

¡POR LA UNIDAD SINDICAL CLASISTA!

SUTE REGIONAL LIMA
INTEGRANTES DEL NUEVO COMITÉ EJECUTIVO REGIONAL DEL SUTE LIMA PERIODO 2009 – 2011.

Elegido en el Exitoso XII Congreso Regional del Sute Lima, llevado a cabo los días: 13,14 y 15 de Marzo del 2009

01FIDEL QUISPE AEDOSecretario GeneralVII

02INÉS SALAZAR CHARRISub Secretaria GeneralXIII

03ISABEL PORTILLA RIOSSecretaria de OrganizaciónX

04LUCIO CASTRO CHIPANASecretaria de DefensaXII

05AMADO OLIVA ASCATESecretaría de Prensa y PropagandaXIV

06JULIO CARDENAS GUZMANSecretaria de EconomíaXIII

07JOSÉ KUSAKABE MEZASecretaría del InteriorIII

08TRINIDAD JARA MORISecretaria de Relaciones Sindicales y PopularesXV

09YURI JIMÉNEZ ROMEROSecretaria de derechos HumanosXIX

10CRESENCIO MARTINEZ ESCOBARSecretaría de Deportes y CulturaXVI

11ANA MARÍA ORÉ LLANOSSecretaría de Asuntos Pedagógicos.VII

12CARLOS RIVAS CAYCHOSecretaria de Investigación PedagógicaXVIII

13CELMIT SANDOVAL LOZANOSecretaria de Solidaridad y Asistencia SocialVIII

14OLGA MORAN ARAUJOSecretaría de la mujer DocenteVI

15FÉLIX SOLDEVILLA CÁRDENASSecretaría de Apafas y EstudiantesVII

16ANTONIO TELLO DELGADOSecretaría de docentes sin NombramientosIX

17CARMEN LUNA ALVARADOSecretaria de Educación EcologicaIX

18EDGARDO AYALA CALDERONSub. Secretaría de DefensaXIX

19ALAMIRO AGUILAR SOBERÓNSub. Secretaría de Docentes sin Nombramientos

20JUDITH MIRABAL ROJASSub. Secretaría de Prensa y PropagandaI

21ROBERTH GONZALES ROJASSub. Secretaria de OrganizaciónXV

22ÁNGEL RAMÍREZ CASTROSub. Secretaria de EconomíaVII

23ELIZABETH PEÑA CRISTOBALSub. Secretaría de Asuntos PedagógicosII

24VICTOR ARANA GONZALESSecretaria de Educación SuperiorXV

Secretaria de Comunicaciones de CER Cesante.Lima, marzo del 2009

FUENTE: http://sutelima.blogspot.com/

LOS BLOGS Y SU USO EDUCATIVO

El post de hoy lo voy a dedicar a hablar de los blogs y su uso educativo.
Para empezar, un weblog es un diario personal en línea. La persona que escribe en un blog, es un blogger y, el espacio se denomina “blogosphere”.
Este método surgió a finales de los años 90 y todo el mundo puede acceder a uno ya que los puedes crear gratuitamente. Se suelen enfocar hacia un área específica para que los visitantes sepan la temática que tratan.
Los escritos pueden incluir links, imágenes, archivos de sonidos, vídeos, texto,…
Las características esenciales de los blogs son:
- economía del lenguaje: ir al grano a la hora de escribir.
- archivos fechados para poder observar el desarrollo.
- retroalimentación: las aportaciones invitan a reflexionar y a que los demás te dejen comentarios.
- Multimedia: permite publicar imágenes y sonidos.
- Inmediatez: las entradas son publicadas en la red inmediatamente
- Participación activa: se pueden comentar cosas en cualquier momento, reflexionar y dejar patente aspectos que en clase quedaron en el tintero,…
Como profesionales dedicados a la educación, podemos utilizar este recurso para despertar el interés de los alumnos haciendo que sean partícipes de un blog. Este método, estimula a los estudiantes sin que ellos se den cuenta y les permite pensar y empezar a desarrollar la escritura. Además, de esta manera adquieren un nivel fluido de lectura y escritura.
Al tratarse de un medio de comunicación más íntimo (refiriéndome al hecho de estar solo a la hora de escribir), propicia que los alumnos se expresen abiertamente y que venzan la timidez que, en clase, no les permite hablar. Aparte de esto, les brindas la oportunidad de que se vean como escritores y que, de este modo, se motiven para la asignatura. Se debe aprovechar el poder de este medio de comunicación que tanto bien nos puede hacer.
Como propuesta de actividades que pueden hacer los alumnos, encontramos 3 tipos:
- Literarias (incluye diarios de personajes ficticios, debates entre alumnos, dejar patentes las reflexiones que suscite un texto, etc.)
- De revisión y gramática (incluye extraer aspectos importantes de un texto, reflexionar, adicionar detalles descriptivos a frases ya publicadas, etc.)
- Reinventando blogs (incluye fotoblogs, es decir, blogs con imágenes, y narrablogs, blogs donde se narra una historia por todos los alumnos)
Espero que mi aportación os sea de ayuda.

FUENTE:http://puxyna.espacioblog.com/post/2007/04/22/los-blogs-y-su-uso-educativo

Uso educativo de los blogs

View more presentations from tiscar.

Blogs Educativos

View more presentations from Domingo Méndez.

Concurso Maestro Digital

Presentación del concurso

El concurso Maestro Digital (organizador por Backus, PUCP y El Comercio), invita a los profesores del territorio peruano a participar en actividades de difusión del uso de la TIC’s en la educación. Asimismo, invita a promover el desarrollo de recursos educativos digitales.

Dirigido a maestros de nivel inicial, primario, secundario o especial así como estudiantes de educación de universidad o instituto pedagógico, público o privado a nivel nacional.
Fuente: http://edumate.wordpress.com
Página web del concurso: http://www.maestrodigitalconcurso.com

Tutorial weblog

View more presentations or Upload your own.