En una emotiva ceremonia de premiación y reconocimiento, en la que estuvieron presentes los organizadores del concurso, autoridades del sector educación y familiares de los ganadores, 27 maestros de todo el Perú fueron reconocidos por el Concurso Maestro Digital, promovido por Backus, la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), el diario El Comercio y auspiciado por RPP, el Consejo Nacional de Educación, Empresarios por la Educación, entre otras instituciones.
Los recursos ganadores fueron seleccionados y evaluados por un riguroso Comité Evaluador conformado por un equipo técnico y pedagógico de especialistas en educación de la PUCP, en base a seis criterios de calificación del recurso: calidad del recurso, contenido innovador, utilidad del recurso y relevancia, funcionalidad y viabilidad del recurso, diseño didáctico y diseño gráfico, para luego ser calificados por los miembros del Jurado Final, en donde se eligieron a los ganadores y menciones honrosas.
Durante la premiación los docentes recibieron de manos de los organizadores un diploma de reconocimiento a la creatividad y calidad en el desarrollo de sus recursos, además de minilaptops, cámaras fotográficas, cámaras de video, becas integrales para diplomados y cursos de capacitación docente en la PUCP.
El discurso de premiación estuvo a cargo del Sr. Juan Malpartida, Director de Asesoría Legal, quién destacó el trabajo desarrollado por los maestros y el rol que cumple la sociedad y el empresariado al promover concursos como Maestro Digital. “Felicito a los maestros que participaron en este concurso y a los veintisiete que lograron llegar hasta aquí. Los resultados obtenidos con Maestro Digital nos impulsa a continuar con esta iniciativa, y comprometo desde ya a las instituciones que nos han acompañado en esta primera versión a continuar apostando por este tipo de concursos e invito a otras empresas e instituciones a sumarse en este esfuerzo en beneficio de la educación del país.”
En otro momento, los maestros compartieron sus experiencias, agradecieron a los organizadores del concurso y animaron a sus colegas a promover el uso de las tecnologías, como una herramienta de soporte para mejorar la calidad de la educación.
Por su parte, la Dra. Elena Valdivieso Gainza, Decana de la Facultad de Educación de la PUCP, en su intervención señaló: “Este concurso ha permitido conocer que en el Perú existen maestros con interés por innovar su práctica pedagógica, desarrollarse y seguir aprendiendo.”
Los días 18 y 19 de setiembre los recursos educativos digitales realizados por los maestros ganadores estuvieron en exhibición en el Auditorio Principal de la Cámara de Comercio de Lima. Adicionalmente los organizadores de Maestro Digital informaron que en las próximas semanas los recursos ganadores serán publicados en la web del concurso. Cabe mencionar que en esta primera versión de "Maestro Digital", se recibieron cerca de 300 recursos educativos digitales, de los cuales el 55% pertenecían a maestros de provincias y el 45% de Lima. La mayoría de los recursos fueron presentados a las categorías multimedia (32%) y blogs (25%), mientras que los contenidos han estado relacionados a líneas temáticas de Medio Ambiente (33%) y Matemática (28%).
Es importante destacar que el Concurso Maestro Digital está alineado al Proyecto Educativo Nacional propuesto por el Consejo Nacional de Educación, y ha sido desarrollado con el propósito de aportar a la calidad de la educación peruana a través de la reducción de la brecha digital y cognitiva entre maestros y alumnos. Este concurso está orientado a incorporar el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s) en el proceso educativo y formativo, es decir que la herramienta tenga una propuesta educativa que permita generar interacción entre los alumnos, además de reforzar y facilitar el aprendizaje. De ese modo, “Maestro Digital”, se suma a los esfuerzos que el Estado y el empresariado peruano viene realizando para promover la corriente tecnológica a nivel educativo y lograr su inclusión.
Lun, 09/21/2009 - 23:19
Por un magisterio pensante, reflexivo y crítico. Libre de dogmatismos e ideas anacrónicas
jueves, 1 de octubre de 2009
Maestro Digital reconoció a docentes tecnológicos e innovadores
Resultados del Concurso Maestro Digital

Maestro Digital fue un concurso para fomentar el uso de TICs (tecnologías de la información y comunicación) en un aula de clase, presentaron muy buenos trabajos que luego de ser evaluados por especialistas de la PUCP pasaron a ser evaluados por los jurados del concurso, quedando sólo los mejores 20 recursos.
Este blog, Mate.maticas.com llegó a ser finalista y tuve que viajar a Lima a la premiación. La verdad es que nos hicieron sentir muy bien y me sentí orgulloso de estar entre maestros de todo el Perú que en su mayoría trabajan en el estado y que dan todo por educar. Eso me satisface mucho.
Al margen de los puestos que hayan ocupado, los veintisiete Maestros Digitales que fueron premiados son ganadores.
Acá les presento a los Maestros Digitales por categorías:
Categoría BlogsPrimer lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima con el recurso “Blog Aula de Lenguaje”.Segundo lugar: José Alayo Berríos de Junín (Huancayo) con el recurso “Mate.maticas.com”.Tercer lugar: Johan Fripp Anicama de Lima con el recurso “El gas de Cuyisea”.Mención honrosa: Rolando Ríos Reyes, Marlene Martínez Claudio y Gabriela Cárdenas Sopa de Lima con el recurso “100ciamanía”.Mención honrosa: Freddy Benavidez Nuñez de Lambayeque con el recurso “Quién dijo que la matemática es difícil – Mate Fácil”.
Creo que segundo puesto no está mal. ¿Porqué hiciste tan buen trabajo Katty?
Categoría WebquestPrimer lugar: Magali Esther de los Santos y Enrique Moncayo Varias de Lambayeque con el recurso “Clarificando nuestros valores”.Segundo lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima, con el recurso “La Generación del 98”.Tercer lugar: Javier Tarmeño Pasco de Lima con el recurso “Salvemos al oso de anteojos”.Mención honrosa: César Chapoñan Damián de Lambayeque con el recurso “¿Cómo elaborar un tríptico?”.Mención honrosa: Ludwing Beltrán Pineda de Puno con el recurso “Webquest de Matemática sobre fracciones”.
Categoría AudiovisualesPrimer lugar: Patricia Ibáñez de Lima con el recurso “Calentamiento Global”.Segundo lugar: Luis Ríos, Edgar Perales y Willy Perales de La Libertad (Otuzco) con el recurso “La Billetera: Veracidad y Honestidad”.Tercer lugar: Edgar Loayza de Lima con el recurso “El castellano en el Perú”.Mención honrosa: Rosario Medina Carbajal y José Cabrejos Paz de Lambayeque con el recurso “Valores y Fábulas”.
Categoría CD MultimediaPrimer lugar: Santiago Mansilla de Lima con el recurso “El Triángulo solo tres puntos”.Segundo lugar: César Choque Raymundo de Ica, con el recurso “Nuestro Ecosistema”.Tercer lugar: Angélica Granados de Lima con el recurso “La cultura Inca y sus manifestaciones literarias”.Mención honrosa: Oscar López Regalado y Fanny Gil Montero de Lambayeque con el recurso “El sistema nervioso del ser humano”.Mención honrosa: Guillermo Arévalo Dávila de Loreto con el recurso “Me divierto con la matemática”.
Categoría Página WebPrimer lugar: desierto.Segundo lugar: desierto.Tercer lugar: desierto.Mención honrosa: Juan Marcial Cutti de Lima con el recurso “Comunic@te 4”.
Me dio mucho gusto haber participado del Concurso Maestro Digital organizado por Fundación Backus, la Pontificia Universidad Católica del Perú y El Comercio.
Maestro Digital fue un concurso para fomentar el uso de TICs (tecnologías de la información y comunicación) en un aula de clase, presentaron muy buenos trabajos que luego de ser evaluados por especialistas de la PUCP pasaron a ser evaluados por los jurados del concurso, quedando sólo los mejores 20 recursos.
Este blog, Mate.maticas.com llego a ser finalista y tuve que viajar a Lima a la premiación. La verdad es que nos hicieron sentir muy bien y me sentí orgulloso de estar entre maestros de todo el Perú que en su mayoría trabajan en el estado y que dan todo por educar. Eso me satisface mucho.
Al margen de los puestos que hayan ocupado, los veintisiete Maestros Digitales que fueron premiados son ganadores.
Acá les presento a los Maestros Digitales por categorías:
Categoría BlogsPrimer lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima con el recurso “Blog Aula de Lenguaje”.Segundo lugar: José Alayo Berríos de Junín (Huancayo) con el recurso “Mate.maticas.com”.Tercer lugar: Johan Fripp Anicama de Lima con el recurso “El gas de Cuyisea”.Mención honrosa: Rolando Ríos Reyes, Marlene Martínez Claudio y Gabriela Cárdenas Sopa de Lima con el recurso “100ciamanía”.Mención honrosa: Freddy Benavidez Nuñez de Lambayeque con el recurso “Quién dijo que la matemática es difícil – Mate Fácil”.
Creo que segundo puesto no está mal. ¿Porqué hiciste tan buen trabajo Katty?
Categoría WebquestPrimer lugar: Magali Esther de los Santos y Enrique Moncayo Varias de Lambayeque con el recurso “Clarificando nuestros valores”.Segundo lugar: Katheíne Esquía Flores de Lima, con el recurso “La Generación del 98”.Tercer lugar: Javier Tarmeño Pasco de Lima con el recurso “Salvemos al oso de anteojos”.Mención honrosa: César Chapoñan Damián de Lambayeque con el recurso “¿Cómo elaborar un tríptico?”.Mención honrosa: Ludwing Beltrán Pineda de Puno con el recurso “Webquest de Matemática sobre fracciones”.
Categoría AudiovisualesPrimer lugar: Patricia Ibáñez de Lima con el recurso “Calentamiento Global”.Segundo lugar: Luis Ríos, Edgar Perales y Willy Perales de La Libertad (Otuzco) con el recurso “La Billetera: Veracidad y Honestidad”.Tercer lugar: Edgar Loayza de Lima con el recurso “El castellano en el Perú”.Mención honrosa: Rosario Medina Carbajal y José Cabrejos Paz de Lambayeque con el recurso “Valores y Fábulas”.
Categoría CD MultimediaPrimer lugar: Santiago Mansilla de Lima con el recurso “El Triángulo solo tres puntos”.Segundo lugar: César Choque Raymundo de Ica, con el recurso “Nuestro Ecosistema”.Tercer lugar: Angélica Granados de Lima con el recurso “La cultura Inca y sus manifestaciones literarias”.Mención honrosa: Oscar López Regalado y Fanny Gil Montero de Lambayeque con el recurso “El sistema nervioso del ser humano”.Mención honrosa: Guillermo Arévalo Dávila de Loreto con el recurso “Me divierto con la matemática”.
Categoría Página WebPrimer lugar: desierto.Segundo lugar: desierto.Tercer lugar: desierto.Mención honrosa: Juan Marcial Cutti de Lima con el recurso “Comunic@te 4”.
También quiero destacar la participación de Katheíne Esquía Flores que fue primer puesto en la categoría Blogs (me ganó) y segundo puesto en la categoría webquest.Bueno, esto no se queda acá, mejorar la educación es un reto y con maestros como los presentados hay mucha esperanza. Espero verlos denuevo Maestros Digitales.
BLOGS FINALISTAS DEL CONCURSO MAESTRO DIGITAL
http://mate.maticas.com/
http://gasdecuyisea.wordpress.com/
http://aulalenguaje.com/
http://100ciamania.blogspot.com/
http://www.educagenesis.com/nativodigital/
¡FELICITACIONES!
jueves, 17 de septiembre de 2009
miércoles, 16 de septiembre de 2009
El colmo, dirigente del SUTEP-Ayacucho pide amnistía para Abimael Guzmán
El colmo, dirigente del SUTEP pide amnistía para Abimael Guzmán
martes, 15 de septiembre de 2009
Dirigente del SUTEP-Ayacucho pide al Estado amnistía para Abimael Guzmán
viernes, 11 de septiembre de 2009
UGEL 06 CONVOCA A LOS DOCENTES AL CONCURSO LECTOR EXITOSO 2009
La UGEL 06 de Ate Vitarte realizará el II Concurso De Lecturas para docentes de la UGEL N° 06 "Lector Exitoso-2009", para ello está convocando a todos los docentes de los niveles de inicial, primaria y secundaria para que participen en este concurso. Este año los autores escogidos son:
Javier Arévalo (Redes N° 01 y 02)
César Vega Herrera (Redes N° 03, 07 y 08)
Tobías Elsasser (Redes N° 04, 05 y 06)
Oscar Espinar La Torre (Redes N° 09 y 10)
Maritza Valle Tejeda (Red N° 11)
Zein Zorrilla (Red N° 12)
Roberto Rosario Vidal (Redes N° 13 y 14)
Enrique Del Águila (Red N° 15)
Javier Matos Quintanilla (Red N° 16)
Asimismo se informó que este año también se realizará el Seminario "Hacia una cultura exitosa: Plan Lector Docente" con la participación de los docentes ganadores de cada Red.
miércoles, 9 de septiembre de 2009
UGEL 06 ENTREGA RESOLUCIONES DE ASCENSO DE NIVEL E INCORPORACIÓN A LA CPM
Son los docentes que aprobaron el examen general de conocimientos y luego pasaron a una segunda fase en la que rindieron una prueba de idoneidad, de la cual también salieron con óptimas notas.
El Titular de la DRELM, Guillermo García Samamé, destacó la valentía, coraje y actitud de los maestros peruanos que por mérito propio y en igualdad de oportunidad participaron y lograron su Incorporación Gradual a la CPM, constituyéndose en la primera promoción en la historia del nuevo magisterio peruano.
Estas declaraciones las brindó con ocasión de la entrega de las resoluciones a docentes en la Unidad de Gestión Educativa Local 06 (UGEL) el dia 8 de setiembre.
Dichos maestros tendrán a partir de ahora una nueva remuneración que será superior a la que tenían.
En la ceremonia especial fueron distinguidos con sendos premios los profesores que ocuparon los tres primeros lugares en los niveles II y III.Ellos son: Wilfredo Cifuentes Quintana, de la IE Nº 1217 “Jorge Basadre”, Nelly Flores Antón de la IE Nº 1273 “Mi Perú”, Ricardo Santiago Geldres de la IE Nº 1135, del Segundo nivel.
De igual forma, Margarita Espinoza Espinoza, IEE Nº 14 “Las Viñas”, Maricela Fiestas Huayaney del IEE Nº 13 “Jesús Amigo” y Paola Isla Avelino de la IEE Solidaridad, docentes de educación básica especial, III nivel de la CPM.
Asistieron a este solemne acto, la Sra. Leonor Chumbimune, Alcaldesa de Santa Anita, representantes y tenientes gobernadores de los distritos de Ate- Vitarte, Chaclacayo, Cieneguilla, La Molina, Lurigacho-Chosica y Santa Anita.
Los maestros al igual que sus colegas de las demás Ugeles, recibieron con júbilo las Resoluciones Directorales, que acredita de esta forma su esfuerzo y dedicación por el fomento de una educación de calidad con equidad.
Por su parte, la Directora de la UGEL 06, Carmen Najarro Quispe, resaltó los esfuerzos de los maestros que fueron reconocidos, logro obtenido producto de la entrega y sacrificio de su formación, docentes con vocación, y por ello felicitamos y compartimos con alegría sus éxitos por el bien de la comunidad educativa y del Perú entero, aseveró.
Datos
domingo, 6 de septiembre de 2009
Ahora ellos leen más que tú

jueves, 3 de septiembre de 2009
FELIZ DÍA BLOGGERS DEL MUNDO

¿Por qué el 31 de Agosto, se celebra el BlogDay?
Desde el 2005, en fecha 31 de Agosto se celebra el BlogDay en el mundo, la idea de Nir Ofir es muy simple: Si ven la imagen superior, verán que 3108, con mucha imaginación parece decir “blog”. Es por esta razón que se instaura como día del blog y los blogueros dicha fecha.
¿Qué es el BlogDay?
El BlogDay es el día de los blogueros, ha sido creado para que los blogueros conozcan otros blogueros, de otros países y de otros centros de interés. El 31 de agosto es el día en el que los blogueros dan a conocer otros autores.
¿Qué ocurrirá durante el BlogDay?
Los blogueros del mundo postearán un artículo recomendando 5 nuevos blogs, preferentemente blogs diferentes a su propia cultura, punto de vista y posición. Así, ese día, el 31 de agosto, los lectores descubrirán otros autores alejados de su entorno habitual. Es un día para descubrir nuevos blogueros y nuevas experiencias.
Bueno yo como soy un perfecto desconocido, debido a que en Cañete la palabra blog aún no es muy habitual, considero que mis lectores conozcan a los “Non plus ultra” de la vagósfera… ¡ups! Perdón blogósfera quise decir.
Bueno muy a mi pesar debo admitir que los siguientes son un referente, sobre todo para aquellos que se inician o toman contacto con esta nueva forma de expresión a través de las redes de información.
EL ÚTERO DE MARITA
http://utero.pe/
LA HABITACIÓN DE HENRY SPENCER
http://lahabitaciondehenryspencer.com/
EL JOVEN NOSTALGICO
http://blogs.elcomercio.com.pe/eljovennostalgico/
MANGO
http://spunk.perublogs.com/2008/08/post-por-el-blogday-2.html
HOJAS DE VIDA
http://heduardo.blogspot.com/2009/08/blog-day.html
FUENTE:http://elprofepedro.blogspot.com
miércoles, 2 de septiembre de 2009
RESULTADOS 20 Blogs.pe
Tabla de Ganadores 20blogs.pe
Arte y Cultura:“Otras Tardes”
Blog Personal:“LSD”
Blog Peruano en el Extranjero:“El Gato del Hortelano”
Blogstar:“Educando a mi hijo”
Deportes:“WWE en vivo”
Educación:“Blog FIIS UNI”
Empresas:“Haga Negocios”
Entretenimiento:El Joven Nostálgico”
Familia:“Mama Flor”
Blog Famoso:“Carlos Cacho”
Ficción:“Transformers Perú TLA”
Fotoblog:“PHOTOGR@FIANDO”
Blog Grupal:“Numero Zero”
Noticias y Actualidad:“Polítika”
Sociedad:“Nuestras Vidas”
Tecnología y Ciencia:“Sophimanía”
Teen Blogger:“Crepúsculo Perú”
Twitter:“Freddy Linares”
Página de Facebook:“Perú, mucho gusto”
Video Blogger:“Alterno TV”
Top 3 Ganadores (Blogs más votados):1. Educando a mi Hijo: http://www.educandoamihijo.com/2. WWE en vivo: http://wweenvivo.com”3. Conciertos Perú: http://www.conciertosperu.com.pe
Nominados:Presentamos los 3 blogs nominados en cada categoría. Los blogs se presentan en orden alfabético por categoría.
Arte y Culturahttp://musicaandinaperuana.blogspot.comhttp://otrastardes.comhttp://quenaperu.blogspot.com
Blog Personalhttp://aldeaw.rpp.com.pe/elblogexageradohttp://blogs.peru21.pe/federatashttp://lasensaciondesconocida.blogspot.com
Blogger Peruano en el Extranjerohttp://elgatodelhortelano.wordpress.comhttp://gatoentexas.blogspot.comhttp://moleskinearquitectonico.blogspot.com
Blogstar (Ganadores 2008 + Propuestas)http://blogs.elcomercio.com.pe/busconoviohttp://conciertosperu.com.pehttp://educandoamihijo.com
Deporteshttp://corazonparaganar.comhttp://sportingcristal.org/bloghttp://wweenvivo.com
Educaciónhttp://blogfiisuni.comhttp://elprofepedro.blogspot.comhttp://embriagadosdeliteratura.blogspot.com
Empresashttp://blogcializarse.blogspot.comhttp://haganegocios.comhttp://perugestion.org/blog
Entretenimientohttp://blogs.elcomercio.com.pe/eljovennostalgicohttp://globopop.comhttp://www.radioelsalsero.com
Familiahttp://mamadedoschancletas.comhttp://mamaflor.comhttp://padreoviedo.blogspot.com
Famoso con Blog (Artistas, Cantantes, Políticos y más)http://blogs.peru21.pe/apagalatelehttp://carloscacho.lamula.pehttp://susanavillaran.lamula.pe
Ficciónhttp://aldeaw.rpp.com.pe/ladyotakuhttp://tambientarcila.blogspot.comhttp://transformers-peru-tla.blogspot.com
Fotobloghttp://fotosyssa.blogspot.comhttp://peregrinacionesfotograficas.blogspot.comhttp://unblogdesesperado.blogspot.com
Grupal (más de 1 Blogger)http://lapelucadesanson.blogspot.comhttp://mujeres-demundo.blogspot.comhttp://numero-zero.net
Noticias y Actualidadhttp://blog.pucp.edu.pe/fernandotuestahttp://enlacenacional.comhttp://lambayequeactual.blogspot.com
Página de Facebook (Abierta al Público en General)http://facebook.com/catolicahttp://facebook.com/group.php?gid=49512724898http://facebook.com/perumuchogusto
Sociedadhttp://cesalif.blogspot.comhttp://discapacidadaccion.blogspot.comhttp://jorlandoabantoquevedo.blogspot.com
Tecnología y Cienciahttp://sophimania.comhttp://tecnologiadiaria.comhttp://tecnologiaopen.blogspot.com
Teen Bloggerhttp://crepusculo–peru.blogspot.comhttp://mandarina-alterada.blogspot.comhttp://notinovedades.com
Twitterhttp://twitter.com/cae_moncadaleonhttp://twitter.com/freddylinareshttp://twitter.com/zubpunk
Video Blogger (Incluye Cuentas Youtube)http://alternotv.comhttp://paradero-20.blogspot.comhttp://youtube.com/user/aderiiXD
FUENTE:http://20blogs.pe/nominados/
viernes, 28 de agosto de 2009
Los 50 mejores sitios web del mundo según Time Magazine: Flickr, Twitter y Delicious entre los primeros

"Las computadoras no manejan las imágenes con la misma facilidad con la que analizan textos o números. Flickr fue el primer sitio web en resolver ese problema con el llamado etiquetado colectivo", escribe la revista sobre la popular web fundada en 2004, y a la que Time ha señalado como la mejor página de la red, reconociendo la importancia de que "se permita a todo el mundo etiquetar las imágenes que otros suben" a la web, lo que permite un "sistema de catalogación improvisado gracias a la sabiduría del público". Time dice que el sistema funciona "porque no hay suficientes bibliotecarios en el mundo para encargarse de los 3.000 millones de imágenes del archivo fotográfico de Flickr.
Publicado por Claudia Cisneros
domingo, 23 de agosto de 2009
Proyecto online "Enciclopedia de vida" alcanza los 170 mil artículos

El objetivo de este medio virtual es describir a las 1,8 millones de especies de seres vivos y contribuir a las investigaciones sobre envejecimiento, cambio climático y la expansión de las plagas.
Esta es la página de inicio de "Encyclopedia of Life", la cual también cuenta con ediciones en otros idiomas. (eol.org)
Reuters. Una enciclopedia en Internet que pretende describir todos los tipos de animales y plantas sobre el planeta alcanzó los 170.000 artículos y está ayudando a las investigaciones sobre el envejecimiento, el cambio climático e incluso la expansión de los insectos nocivos.
La “Encyclopedia of Life” (Enciclopedia de la Vida ), un proyecto lanzado en el 2007 cuyo costo ronda los 100 millones de dólares, busca describir las 1,8 millones de especies conocidas en el plazo de una década.
“Estamos tomando velocidad”, dijo el domingo James Edwards, director ejecutivo de EOL (por su siglas en inglés), con sede en el Instituto Smithsonian de Washington, sobre los 170.000 artículos en un formato común supervisado por los expertos. Hace un año, tenía 30.000 entradas.
Edwards añadió que todo el mundo, desde científicos a escolares, podían usar la enciclopedia como una “guía de campo” o contribuir con una fotografía o una observación de un animal en una zona donde su presencia no era conocida, lo que en algunos casos sería una muestra de un cambio climático.
La enciclopedia está ayudando a los científicos que examinan el envejecimiento humano, por ejemplo, al fijarse en las esperanzas de vida diferentes de especies relacionadas.
Un murciélago latinoamericano, el “Tadarida brasiliensis”, vive bastante más que sus parientes de un tamaño similar, quizás porque su cuerpo tiene un mecanismo que limita el daño a las proteínas de sus células. Y algunas mariposas que se alimentan de fruta viven más que otras especies emparentadas con ella.
“Está funcionando realmente bien, la comunidad de científicos que trabaja en el envejecimiento ha adoptado la enciclopedia”, dijo Edwards a Reuters.
El proyecto también está buscando ayudar a combatir plagas como la de la polilla de los Balcanes, que se ha extendido con rapidez por Europa en las últimas dos décadas. Ataca las hojas de los castaños de Indias y los vuelve de un tono marrón a mitad del verano.
PLAGA DE POLILLAS. “La polilla “cameraria ohridella” “está en prácticamente en toda Europa y es una amenaza para los ecosistemas del sureste de Asia, Norteamérica y otras partes, donde crecen los bonitos castaños de Indias”, dijo David Lees, del Museo de Historia Natural de Londres y el grupo de investigación agrícola francés INRA.
La enciclopedia dijo que apoyaría el “reconocimiento público y la conciencia de tales especies invasivas a través de descripciones detalladas y mapas, ayudando a ralentizar su expansión mundial y posibilitando medidas más rápidas y remedios eficaces”, indicó.
La iniciativa también está ayudando a los investigadores a averiguar cómo afecta el calentamiento mundial a las especies, por ejemplo al desplazarse a hábitats más fríos.
Un problema para muchos biólogos es que a menudo estudian no sólo una especie, así que no saben si sus hallazgos cuentan en otras zonas, dijo James Hanken, director del Museo de Zoología Comparativa de Harvard y presidente del Comité de Dirección de la EOL.
“A menudo hay estudios de especies individuales – insectos o ranas o pájaros – pero la gente no tiene acceso a información sobre otras especies en la misma zona”, dijo a Reuters. “Esto frena los estudios del cambio climático sobre la biodiversidad”, añadió.
Entre otros proyectos, la enciclopedia tiene como fin expandirse a las especies fósiles y está trabajando en versiones regionales centradas en la vida en Australia, Holanda o China.
EOL dijo que obtendría fondos adicionales de 12,5 millones de dólares de dos instituciones privadas que han contribuido en el pasado, pero Edwards sostuvo que el proyecto necesitaba más recursos.
Un problema es que cada año se describen 20.000 nuevas especies, y se estima que el número de especies en el planeta llegaría hasta 100 millones.
SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN ADMISIÓN 2009 - II
PRESENTACIÓN
Educación Primaria
Educación Inicial
Educación Inclusiva
Educación Básica Alternativa
Educación Artística y Promotoría Cultural
Educación Psicomotriz
Docencia del Idioma Inglés (*)
Informática Educativa y Nuevas Tecnologías
Educación Para el Trabajo y Desarrollo Tecnológico
Psicopedag ogía y Problemas de Aprendizaje
Atención Temprana
Diseño y Evaluación Curricular
Gestión y Dirección Estratégica de Instituciones Educativas
Evaluación y Acreditación de Instituciones Educativas
Docencia Superior y Universitaria (*)
Llenar la Ficha de inscripción.
Presentar:
Copia del Grado Académico de Bachiller autenticado por la Universidad de Origen.
Copia del Título Profesional, autenticado por la Institución de origen.
Fotocopia autenticada de los certificados de estudios profesionales, por la institución de origen.
Partida de nacimiento original o copia legalizada
Fotocopia del DNI legalizado.
Curriculum Vitae documentado (Fotocopia Simple)
Cuatro fotografías recientes a color tamaño carné en fondo blanco.
Recibo de pago por derecho de carpeta de postulante.
Recibo de pago por derecho de examen de admisión. TASAS ACADÉMICAS
ADMISIÓN
Carpeta de Postulante S/. 20.00
Examen de Admisión S/. 50.00
MATRÍCULA Y DERECHO DE ENSEÑANZA
Constancia de Ingreso S/. 10.00
Matrícula por ciclo S/. 40.00
Mensualidad S/. 120.00
DURACION DE ESTUDIOS
Los estudios comprenden tres ciclos académicos con un total de 51 créditos y se realizan en horarios especiales.
Cada ciclo comprende cuatro meses.
Docencia del Idioma Inglés c/ requisito, certificado nivel Intermedio de Inglés
La segunda especialidad en DOCENCIA SUPERIOR Y UNIVERSITARIA, comprende cinco ciclos académicos CERTIFICACIÓN Y TITULACIÓNLos participantes que concluyan sus estudios obtendrán el TÍTULO PROFESIONAL DE SEGUNDA ESPECIALIDAD con mención en el programa elegido, mediante sustentación de Tesis.
viernes, 21 de agosto de 2009
5,316 profesores ingresaron a CPM

Acabó el misterio. Son 5,316 los docentes (97% del universo de postulantes) los que ingresarán a la Carrera Pública Magisterial, en los niveles II y III, a partir de setiembre. Ellos aprobaron la Evaluación de Idoneidad del domingo último, por lo que serán incorporados a la nueva ley laboral, que dispone incrementos en sus haberes.
Y nuevamente fueron los maestros de las provincias los que ocuparon los primeros lugares.Veamos. Julio Rentería Corrales, de Lambayeque, ocupó el primer puesto en el listado final del proceso de incorporación de docentes de la antigua Ley del Profesorado. En su caso, él accedió al nivel III, con un puntaje de 19.80. El segundo puesto lo ocupó Elver Huerta Salazar, de Amazonas, con 19.60 puntos, y el tercer lugar fue para Gaufredo Durán Lara, Junín (19.4 puntos).
Según el ministro de Educación, José Antonio Chang, la segunda fase del proceso de incorporación se dividió en dos partes. La primera –con un valor máximo de 60 puntos–consistió en una exposición y una clase modelo sobre un tema de la especialidad a la que postulaba el docente. La segunda fase consistió en la evaluación del expediente del profesor, es decir, su formación, méritos, experiencia profesional, desempeño y capacitación, lo que era calificado con un puntaje máximo de 40 puntos.
En el caso del maestro Julio Rentería, él obtuvo 59 puntos en la prueba de idoneidad y 40 puntos en su expediente. Por su parte, Elver Huerta alcanzó 58 puntos en la evaluación de idoneidad y 40 puntos en su expediente.
Chang indicó que estos 5,316 docentes ingresantes se sumarán a los 2,501 que ingresaron al nivel I el año pasado, lo que hace un total de 7,817 los educadores que ya se encuentran laborando en la Carrera Pública Magisterial.
En cuanto a los plazos para que los docentes aprobados el domingo último se incorporen a la CPM, el funcionario dijo que antes del 1º de setiembre deberán estar en las nuevas planillas, para lo cual los directores regionales a cuyas jurisdicciones pertenecen deben emitir las resoluciones de nombramiento correspondientes.
La prueba del domingo fue rendida por 5 mil 494 docentes de un total de 5 mil 557 inscritos.
Y conviene señalar que un grupo de mil 551 docentes inscritos para los niveles IV y V de la CPM rendirán sus pruebas en setiembre.
Cifras
250 mil profesores laboran en colegios públicos.
20 mil docentes deben ingresar este año a CPM.Nuevo examen en octubre
1] José Antonio Chang anunció también que en octubre se realizará un nuevo concurso público para incorporar a docentes titulados a la nueva Carrera Pública Magisterial. Se ofrecerán 15 mil plazas en total, 10 mil de las cuales serán para los maestros que aspiran a ingresar al nivel I de la CPM. Las otras cinco mil serán para los niveles II, III, IV y V.
2] A este concurso público podrán inscribirse, a partir de setiembre, los docentes que se hallen sin empleo o laborando en condición de contratado, en el caso del nivel I. Y los maestros nombrados que desean ingresar a los siguientes niveles.
3] En el caso de los maestros que ingresaron al nivel II y III de la CPM, el domingo pasado, sus haberes se incrementarán de S/.1.100 a S/.1779, y de S/. 1.100 a S/.2.003, respectivamente, si completan 30 horas semanales.
lunes, 17 de agosto de 2009
PHP Webquest
Valoración
Descripción
Herramienta gratuita, creada por el profesor español Antonio Temprano, para elaborar y publicar WebQuests muy fácilmente. Para esto, el docente debe proporcionar los datos generales de la WebQuest (nombre, autor, tema o materia) y seleccionar, entre varias opciones, la apariencia, los colores y tipos de letra que desea utilizar.
A continuación, se debe introducir en los espacios que se proveen para ello, la información correspondiente a cada una de las 6 partes de la WebQuest que desea publicar (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión).
Cada espacio permite incluir imágenes y dar formato al texto como en un Procesador de Texto además, el docente puede editar o modificar los contenidos cuantas veces sea necesario. Cuando se termina de crear la WebQuest, esta se aloja automática y gratuitamente en un servidor y proporciona la dirección (URL) con la cual se puede acceder.
Aunque la utilización de esta herramienta es muy sencilla, se ofrecen tutoriales interactivos para aprender manejarla. Además, se puede descargar para instalarla en un ordenador y poder utilizarla sin necesidad de conexión a Internet.
PHP Webquest es un programa educativo, libre y gratuito, pensado para realizar Webquest, Miniquest y Cazas del Tesoro sin necesidad de escribir código HTML o usar programas de edición de páginas web. El usuario puede también editar o borrar las actividades creadas por él/ella. En la última versión se han añadido algunas prestaciones avanzadas, tales como la posibilidad de añadir más de una imagen por página, adjuntar archivos de varios tipos que puedan ayudar al "andamiaje" (scaffolding), o incluso películas Flash.
Está pensado, en principio, para ser instalado en el servidor de una Institución Educativa, que es la que aprobará cuentas para que sus usuarios puedan utilizar el programa.
Webquest y Miniquest
La introducción, información necesaria que se da a los alumnos para poder iniciar la actividad. Debe tener una gran base motivadora.
Una tarea central concreta e interesante, en ella se describirá formalmente aquello que tienen que realizar.
El proceso, son las pautas para organizar la información adquirida, describe los pasos que los alumnos deben seguir. Puede aparecer dividido en subtareas para facilitar la organización del trabajo.
Los recursos donde encontrar la información necesaria para desarrollar la tarea que el profesor ha localizado previamente.
La evaluación de la actividad y de los alumnos, los criterios evaluativos deben ser precisos, claros y específicos.
Conclusión, cuyo objetivo es repasar lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas, buscando en todo momento la reflexión.Sin embargo, las Miniquest son actividades derivadas de las Webquest con limitaciones. Se organizan en tres únicos pasos:
Escenario, se plantea una situación inicial para aproximar al alumno a la tarea que deberá llevar a cabo.
Tarea, presentación del trabajo que tiene que realizarse.
Producto, descripción detallada del trabajo a realizar, aquí se incluirán los enlaces necesarios.
sábado, 15 de agosto de 2009
martes, 7 de julio de 2009
El Sutep convoca este 8 de julio a paro nacional

En el marco de protesta del frente nacional por la vida y la soberanía. Los gremios de transportistas anuncian nuevas movilizaciones y un paro de 48 horas.
Redacción La República.
El secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Hamer Villena, aseguró que su gremio se plegará con un paro de 24 horas a la Jornada Nacional de Protesta que ha convocado para el 8 de julio el Frente Nacional por la Vida y la Soberanía Nacional.
Según precisó Villena, dentro del pliego de reclamos se encuentra la derogatoria de la Ley de Carrera Pública Magisterial, el incremento en el presupuesto del sector Educación, la reforma educativa y curricular; demandas que –dijo– se han intensificado por la “incapacidad” de solución del gobierno.
Por su parte, el vicepresidente de la Confederación General de Trabajadores del Perú, Olmedo Auris, opinó que frente a su propia responsabilidad, el gobierno intenta “echarles la culpa” de una supuesta conspiración contra la democracia a los trabajadores.
FUENTE: http://www.larepublica.pe/politica/03/07/2009/el-sutep-convoca-este-8-de-julio-paro-nacional-0sábado, 27 de junio de 2009
martes, 23 de junio de 2009
LOS PROFESORES NO DEBEN TEMER LAS EVALUACIONES
Profesor Danilo Cariizales Yarasca 1° Puesto en la evaluacion de incorporacion a la CPMLIMA .Los profesores no deberían temer a las evaluaciones, porque éstas son necesarias para reconocer su capacidad intelectual, valorar los méritos alcanzados como profesional y apreciar la labor que cumple en el aula, aseveró el docente Danilo Carrizales Yarasca (36), quien hace poco ocupó con 19.20 puntos el primer puesto en la prueba de incorporación a la Carrera Pública Magisterial (CPM) convocada por el Ministerio de Educación."Los maestros no somos profesionales de último nivel.
sábado, 20 de junio de 2009
Abrevie sus enlaces

Abrevie sus enlaces
Pero a veces, al tratar de recomendar sitios interesantes a través de una red social, foros, blogs o de un mail, ocupar mucho espacio al recomendar una dirección le saca lugar a otras cosas que se podrían decir.
Es más, tanto Twitter como Facebook, por ejemplo, tienen una limitación en la cantidad de caracteres que se pueden escribir.Utilizar sistemas para abreviar las direcciones de Internet permite enviar una dirección URL con una extensión mucho más corta o con una serie de caracteres más breve que la dirección original.
Su funcionamiento es relativamente simple: sólo hay que copiar en la ventana de texto la dirección de Internet que se quiera abreviar, y luego sólo hay que oprimir el botón que permitirá abreviar la dirección Web.De esa manera, una dirección como: http://rover.ebay.com/rover/1/711-53200-19255-0/1?type=3&campid=5336224516&toolid=10001&customid=tiny-hp&ext=unicycle&satitle=unicycle se puede transformar en la siguiente: http://tinyurl.com/unicyclesCómo hacerlo, aquí te damos unas webs que te ayudan en esta fácil tarea. Algunos de los servicios de abreviación son:TinyURL: Brinda una dirección corta, generalmente con la dirección del sitio, más unos pocos caracteres extra.
Es uno de los servicios más populares, e incluso ha adquirido a otros más pequeños.Fon Get Simple: Deja direcciones fáciles de recordar, y fue creado por el reconocido Martín Varsavsky.Yoh!: Se distingue porque ofrece el servicio en español. Ofrece los enlaces en distintos formatos.Tiny.cc: Además de la redirección, permite asignar un palabra clave o keyword, así como brinda estadísticas y un ranking con las direcciones más visitadas.Bulma: Realizado con software libre y en español.
Brinda además estadísticas.Tr.im: Requiere crear una cuenta. Ofrece una gran cantidad de datos sobre las direcciones acortadas.Abbrr: Brinda diferentes formatos para las direcciones, facilita la creación de direcciones cortas a través de un bookmarklet para la barra de vínculos y una API en el que otros desarrolladores puedan crear servicios basados en abbrr.Notlong.com: Su diferencial es que es posible elegir qué cadena de caracteres aparecerán antes del "notlong.com", relacionando la dirección acortada con el contenido.Bit.ly: Uno de los servicios más populares en Twitter y en Facebook.
Todas las URL acortadas tienen sus propias páginas con todas las estadísticas asociadas. Además, trae varias herramientas: plugin para Firefox, bookmarklets, gadget para Gmail.Memurl: Genera términos fáciles de recordar dentro de su propia dirección.
Incluye otras funciones: las direcciones pueden ser públicas e incluso pueden aparecer dentro del top de enlaces más populares, o privadas. Brinda también el código para colocarlo en el sitio Web propio.
miércoles, 17 de junio de 2009
viernes, 12 de junio de 2009
ELIGEN NUEVO EJECUTIVO DEL SUTE IX SECTOR

sábado, 30 de mayo de 2009
HERRAMIENTAS EDUCATIVAS GRATUITAS
FUENTE :http://iescavaleri.com/herramientas/?cat=1
11 mil 220 maestros competirán para ingresar a Carrera Pública Magisterial
El ministro de Educación, José Antonio Chang, informó que 11 mil 220 maestros, la mayoría de 35 a 50 años de edad, se han inscrito para postular al proceso de incorporación a la Carrera Pública Magisterial (CPM), y anunció que una próxima convocatoria sería para los maestros de las escuelas privadas de todo el país.
En conferencia de prensa, realizada en la Biblioteca Nacional, Chang explicó que si bien la meta era que se inscribieran 15 mil docentes, la campaña de "miedo" en contra de la CPM realizada por algunos dirigentes del SUTEP puede haber influido en que la cifra finalmente resultara menor.
No obstante, el ministro felicitó a los maestros inscritos, a quienes garantizó transparencia en la prueba prevista para el 14 de junio y reconoció su voluntad de formar parte de un proceso que busca mejorar la calidad educativa en beneficio de los niños de Perú.
“La razón de la Carrera Pública Magisterial es reconocer los méritos de los maestros y buscar que la calidad educativa prime”, refirió Chang, quien estuvo acompañado por el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez; y el de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.
El titular de Educación detalló que de los 11,220 maestros inscritos, 1,627 lo hicieron para acceder al segundo nivel de la Carrera Pública Magisterial (14.5 por ciento), 7,108 para el tercer nivel (63.35 por ciento), 2,099 para el cuarto nivel (18.71 por ciento) y 386 postulantes para el quinto nivel (3.4 por ciento).Asimismo, del total de inscritos, 4,430 provienen de procesos de capacitación que ha realizado el ministerio a lo largo de los últimos dos años. Igualmente, 4,840 inscritos pertenecen a Lima, y entre las regiones que se han registrado en mayor medida figuran Piura y La Libertad.
El plazo para inscribirse como postulante a este nuevo proceso de incorporación a la CPM venció ayer, jueves 28. El examen eliminatorio será el 14 de junio y solo quienes alcancen como mínimo 14 de nota podrán acceder a una segunda fase, en la que se considera la trayectoria personal, así como una entrevista personal.
Respecto a la edad de los postulantes, el titular de Educación precisó que el 68,61 % corresponde a maestros que tienen entre 35 y 50 años, mientras que poco más del 8% son menores de 35 años y alrededor del 23 % tienen entre 50 y 60 años.
Los docentes que ingresen en esta oportunidad a la CPM se sumarán a los 2 mil 500 profesores que se incorporaron el año 2008 al primer nivel de este nuevo régimen de remuneración y que ya vienen percibiendo una mejora sustancial en su ingreso mensual.
Señaló que la meta del Gobierno es lograr que 60 mil docentes accedan a la CPM hasta el año 2011, a razón de 20 mil profesores por año.
QUIENES NO APRUEBEN SEGUIRÁN PRESTANDO SERVICIO
Chang recordó que aquellos profesores que no califiquen en esta prueba, seguirán prestando servicios en la plaza que venían desempeñando. “Esta evaluación es totalmente voluntaria y por ello han sido invitados todos los docentes que deseen mejorar sus condiciones remunerativas en base a su esfuerzo y méritos”.
Dio a conocer, asimismo, que la prueba a tomarse el próximo 14 de junio será elaborada por el Instituto Pedagógico de Monterrico, una entidad educativa reconocida por la calidad de la formación docente que imparte.
APELACIÓN EN SEGUNDA ETAPA DE EVALUACIÓN
El ministro Chang anunció también que se establecerá la segunda instancia de apelación en la segunda etapa de este proceso, correspondiente a la evaluación en los centros educativos sobre las competencias de los docentes clasificados en la prueba nacional en función de su formación, méritos, experiencia y desempeño en el aula.
Señaló que ello responde a la solicitud de los propios docentes que pueden no estar conformes con la evaluación que en la segunda etapa está a cargo de un comité integrado por el director de la institución educativa, los padres de familia, un representante de la Ugel, y un experto en la especialidad a la que postula.
lunes, 25 de mayo de 2009
JURAMENTA DIRECTIVA PARALELA DEL SUTE LIMA (CONARE)
WALTER TOLENTINO MACURI SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN Y ESTADISTICA SECTOR XVI
DALMIRO DUQUE RETO SEC. ASUNTOS PEDAGOGICOS SECTOR XV
JUANA QUISPE CAYLLAHUA SEC. ASUNTOS SINDICALES Y POPULARES SECTOR X
DANIEL ROBLES CASTRO SECRETARIA DE PRENSA Y PROPAGANDA SECTOR XVII
ADOLFO FERNANDEZ CABANA SECRETARIA DE DEFENSA SECTOR XIII
CARMEN CARRION CARCAMO SECRETARIA DE ECONOMIA SECTOR IV
HILARIO CHAVELON NAVARRO SECRETARIA DE SOLIDARIDAD, CULTURA Y DEPORTES SECTOR XII
NOTA: LOS MAESTROS DEL SUTE NOVENO SECTOR ESTARAN HACIENDO LLEGAR A SU REPRESENTANTE AL COMITÉ EJECUTIVO DEL CONARE SUTE LIMA METROPOLITANA PREVIO EVENTO QUE REALIZARAN EN SU SECTOR.
VIVA EL 11 DE JUNIOPARO REGIONAL DE LIMA METROPOLITANACONTRA LA INCORPORACION DE LA LEY 29062 DE CPM
RECHAZAR LA RECONVERSION LABORAL PASAR DE MAESTROS A SER PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SERVICIO PROPUESTA DEL CEN SUTEP -
PREPARAR LA HUELGA NACIONAL 2009


