Una gran maravilla trabajada en la Institución Educativa Nº 101 "Shuji kitamura" , estas experiencias hacen grande no solo al país, sino a la misma Institución Educativa, observamos sus trabajos y la forma tan desenvuelta de sus alumnos:
martes, 14 de diciembre de 2010
EXPERIENCIAS DE TRABAJO DEL PLAN LECTOR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 101 "SHUJI KITAMURA " DE SANTA ANITA
III ENCUENTRO DE LECTORES INNOVANDO ESTRATEGIAS DE LECTURA - UGEL 06
Desde el 1º al 13 de diciembre del 2010, los docentes de los diferentes de niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de la UGEL 06 estuvimos reunidos en la Institución Educativa Privada "COLEGIO WINNETKA", con la finalidad de consolidar los lineamientos del Plan Lector en las Instituciones Educativas de la UGEL Nº 06. De esta manera, cada uno de los talleres nos permitió crear perfiles para el diagnóstico real y coherente a las necesidades de intereses lectores de los estudiantes, identificar las estrategias apropiadas para su aplicación y evaluar el Plan. Creemos haber logrado, dar un paso más en su sólida aplicación
Aquí las fotos
miércoles, 8 de diciembre de 2010
sábado, 4 de diciembre de 2010
ELECCIONES DE LA ASOCIACIÓN DE DOCENTES DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
El día sábado 4 de diciembre se realizaron las elecciones para constituir la primera junta directiva de la ASOCIACIÓN DE DOCENTES DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL de la UGEL 06 , resultando ganadora la lista 1 del profesor Abraham Isidro, luego de una reñida votación en la que la lista ganadora pudo vencer por un escaso margen de diferencia (8 votos).
Expresamos nuestros saludos y le deseamos éxitos a la flamante junta directiva de nuestra recien constituida Asociación.
También hacemos extensivo nuestras felicitaciones a los integrantes del Comite Electoral (Miguel Cueva Benitez, Sonia Huerto Zúñiga), quienes llevaron impecablemente este proceso electoral.
 |
| Docentes de la UGEL 06 participando en la votación |
 |
| Flamante presidente de la Asociación de docentes de CPM agradeciendo a sus electores |
 |
| Comité Electoral toma el juramento al electo presidente de la Asociación de Docentes de la CPM |
jueves, 2 de diciembre de 2010
ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE LA LEY DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL UGEL 06 – ATE
Con motivo de la constitución de la Asociación de Profesores de la Ley de la Carrera Pública Magisterial de la UGEL 06-Ate se ha convocado a elecciones, en ella están participando dos listas:
La lista 1 Encabezada por el profesor ABRAHAM ISIDRO LIBERATO
 |
| ABRAHAM ISIDRO (Lista 1) |
La lista 2 Encabezada por la profesora ZARELA ZAVALA CANO
 |
| ZARELA ZAVALA (LISTA 2) |
A continuación les presentamos las propuestas de la lista 1
ABRAHAM YSIDRO LIBERATO
. CARRERA PROFESIONAL
Profesor del nivel secundario de la EBR con 16 años de servicio
Incorporado a la CPM 2009
DESARROLLO PROFESIONAL
CAPACITADOR:
Programa Nacional de Formación en Servicio (PNFS - U.P.Cayetano Heredia)
PRONAFCAP (U.N.A. La Molina – U.N.T.E.Cono Sur – U.N.Callao)
GESTION PEDAGOGICA: Coordinador Académico de CC.SS. (I.E. “MGP”)
GESTIÒN INSTITUCIONAL: Actual Sub-Director Académico de la I.E. 0074 “FBT”.
Formulador de Proyectos de Inversión Pública -SNIP (CTAR LIMA 2002)
FORMACIÒN ACADÈMICA
ESTUDIOS DE PRE GRADO: Historia – Filosofía
POST GRADO:
MAESTRÌA: -Problemas de Aprendizaje (UNE 1997/99)
-Medición, Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa (UNE 2007/2008)
DIPLOMADO: Especialización en la Enseñanza de las Ciencias Sociales (UARM/Salesianos-2010)
UN PROFESOR EN QUIEN CONFIAR
PROPUESTAS PARA LA CALIDAD MAGISTERIAL
Ampliación de la JORNADA LABORAL DE LOS PROFESORES DE LA CPM DEL NIVEL INICIAL Y SECUNDARIO A 30 HORAS. Ley 29062-CPM. Art. 63.
·Por la IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE INSERCIÓN DOCENTE, garantizando su acompañamiento Pedagógico – Profesional con docentes mentores, Ley 29062-CPM. Art. 49,
·IMPLEMENTACIÓN DEL ÁREA DOCENTE DE INVESTIGACIÓN, con su respectivo presupuesto y reconocimiento de pago, Ley 29062-CPM. Art. 8 Inc. c).
·Programa de RECONOCIMIENTO A LA EXCELENCIA PROFESIONAL: Maestría y Doctorado.
·Inscripción en el COPALE de la UGEL 06 para la firma de convenios con instituciones especializadas en ELABORAR EL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO LOCAL y VIGILAR LA CALIDAD EDUCATIVA.
· Por la implementación de la Comisión de Procesos Administrativos del Régimen Laboral de la Ley 29062-CPM, en concordancia con el Decreto Leg. 276 (Ley de Bases de la Carrera Administrativa: TODO SERVIDOR DEL ESTADO TIENE DERECHO A EJERCER SU DEFENSA EN EL RÉGIMEN LABORAL QUE LE CORRESPONDE).
·Hacer respetar el D.S. 003- 2009-ED Reglamento de la Ley 29062-CPM, en PRIORIZAR LA COBERTURA DE LAS PLAZAS VACANTES DE DIRECCIÓN Y SUB–DIRECCIÓN A LOS DOCENTES INCORPORADOS A LA CPM.
·Promover CAPACITACIONES DOCENTE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN EN SERVICIO con Instituciones y especialistas reconocidos: miembros del Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, Ex-ministros, Consultores del MED.
·LISTA N° 1... PROPUESTAS Y EQUIPO PARA TU DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Propuestas lista 2
ASOCIACION DE DOCENTES DE LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL-UGEL 06
ELECCIONES GENERALES
LISTA Nº2
ESTIMADOS COLEGAS:
Luego de muchos años de trabajo abnegado y sacrificado como es la labor de todo docente, muchos maestros supimos que ese sacrificio no era reconocido por la sociedad ni por los gobiernos de turno que conducían los destinos de nuestra nación, sin embargo, al paso del tiempo, los maestros que creímos en el cambio para elevar el nivel de la educación en el Perú enfrentamos el primer reto de ingresar a la Carrera Publica Magisterial buscando un reconocimiento real y meritocratico para la docencia , siendo objeto de ofensas y ataques de aquellos dirigentes intransigentes y conformistas que dividieron al SUTEP por esa absurda intransigencia en contra de la educación de calidad para los niños y jóvenes del país.
Ahora quienes estamos dentro, buscamos fortalecer nuestras capacidades para perfilar un liderazgo auténticamente democrático y transparente , sin el sectarismo ni el oportunismo de algunos ex dirigentes reciclados que ahora rondan nuevamente por los pasillos de la nueva ley de educación con la única intención de buscar beneficios personales y desarrollarse políticamente ,eso no podemos permitir ,forjemos una asociación unitaria competitiva y formativa quepromueva su participación publica con liderazgo social .
Ahora quienes estamos dentro, buscamos fortalecer nuestras capacidades para perfilar un liderazgo auténticamente democrático y transparente , sin el sectarismo ni el oportunismo de algunos ex dirigentes reciclados que ahora rondan nuevamente por los pasillos de la nueva ley de educación con la única intención de buscar beneficios personales y desarrollarse políticamente ,eso no podemos permitir ,forjemos una asociación unitaria competitiva y formativa quepromueva su participación publica con liderazgo social .
Por una asociación democrática, progresista y meritocratica, este sábado vota por la lista Nº 2 y defiende la vigencia de la Carrera Publica Magisterial
SIN SECTARISMO NI OPORTUNISMO
|
ZARELA ZAVALA (LISTA 2) PRESIDENTA : lic. Zarela Ruth Zavala Cano |
TERMINÓ CON ÉXITO EL CAMPEONATO MAGISTERIAL 2010 ORGANIZADO POR EL SUTE NOVENO SECTOR.
¡POR LA UNIDAD SINDICAL CLASISTA!
Culminó con éxito el Campeonato Magisterial 2010, organizado por el CES IX SECTOR.
Saludamos a la comisión organizadora y en especial a su Presidente el Lic. Jesús Olano; por su conducción
acertada, trabajo coordinado y horizontal con los delegados de las Bases Sindicales.
Los campeones son:
En Disciplina de Voley:
1er. Puesto: IE "Amauta " Nº 1262
1er. Puesto: IE "Amauta " Nº 1262
2do. Puesto: IE Nº 1220 La Musa
3er. Puesto: IE "Telesforo Catacora" Santa Clara.
Disciplina Fulbito Master:
1er. Puesto: IE Nº 1233 Cajamarquilla - Huachipa
2do. Puesto: IE 1267
3er. Puesto: IE Nº 1209 Olimpo - Salamanca.
Disciplina Fulbito Libre:
1er. Puesto: IE "Manuel Gonzales Prada"- Huaycán
2do. Puesto: IE Nº 0033 La Capitana - Huachipa
3er. Puesto: IE Nº 1140 "Aurelio Miró Quesada Sosa" La Molina.
EQUIPO CAMPEÓN EN DISCIPLINA FULBITO LIBRE. IE "MANUEL GONZALES PRADA" ´- HUAYCÁN.
EQUIPO DE LA IE Nº 0033 LA CAPITANA - HUACHIPA.
SEGUNDO PUESTO EN LA DISCIPLINA FULBITO LIBRE.
SEGUNDO PUESTO EN LA DISCIPLINA FULBITO LIBRE.
DIRIGENTES DEL SUTE NOVENO SECTOR.
LA PREMIACIÓN DE LOS CAMPEONES DEL CAMPEONATO MAGISTERIAL 2010 SERÁ PUBLICA. SE LLEVARÁ A CABO EL DÍA SÁBADO 18 DE DICIEMBRE A HORAS 2:00 PM (HORA EXACTA) EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "JOSÉ ANTONIO ENCINAS" DE SANTA ANITA.
LA COMISIÓN DE DEPORTE DEL CES IX SECTOR.
FUENTE: http://sutenovenosector.blogspot.com/
miércoles, 1 de diciembre de 2010
DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2011 -MINEDU
Estimados docentes,
Ponemos a su disposición la recientemente publicada DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2011, disponible actualmente en el portal web del Ministerio de Educación. En ella podemos encontrar todas las normas para las acciones de gestión pedagógica, institucional y administrativa para el desarrollo del año escolar 2011, en las Instituciones y Programas Educativos de las diferentes modalidades de la Educación Básica, y de la Educación Técnico-Productiva.
Para descargarla, ingrese al siguiente enlace: http://www.box.net/shared/6uhk5zmf34
Saludos cordiales.
FUENTE: http://www.docentesenredsantillana.com/
Ponemos a su disposición la recientemente publicada DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2011, disponible actualmente en el portal web del Ministerio de Educación. En ella podemos encontrar todas las normas para las acciones de gestión pedagógica, institucional y administrativa para el desarrollo del año escolar 2011, en las Instituciones y Programas Educativos de las diferentes modalidades de la Educación Básica, y de la Educación Técnico-Productiva.
Para descargarla, ingrese al siguiente enlace: http://www.box.net/shared/6uhk5zmf34
Saludos cordiales.
FUENTE: http://www.docentesenredsantillana.com/
sábado, 13 de noviembre de 2010
PLANTÓN Y ENTREGA DE MEMORIAL AL MINISTRO DE EDUCACIÓN POR LA VIOLACIÓN A LOS DERECHOS DEL NIÑO DE EDUCACIÓN INICIAL
 |
| http://radiosantodomingo.blogspot.com/2010_05_01_archive.html |
NOTA DE PRENSA
PLANTÓN Y ENTREGA DE MEMORIAL AL MINISTRO DE EDUCACIÓN POR LA VIOLACIÓN A LOS DERECHOS DEL NIÑO DE EDUCACIÓN INICIAL
En el marco de la celebración de los derechos del niño, el día jueves 18 a las 12:00 m. Las profesoras de Educación Inicial realizarán un plantón y entregarán un memorial al Ministro de Educación señor José Antonio Chang Escobedo, quien con el decreto supremo 0079-2009-EF, recortó las horas de atención al niño menor de 6 años poniendo en riesgo su seguridad física y su atención socio-afectiva y eliminando el diálogo y trabajo con los padres de familia.
El presente año 2010 las docentes incorporadas a la Carrera Pública Magisterial se han visto imposibilitadas de realizar las siguientes actividades académicas:
· las tareas de libre iniciativa del niño. Aquellas donde el niño expresa sus intereses, por lo general se manifiesta durante la hora de juego libre en los sectores.
· Las rutinas. Son las que se realizan durante el ingreso y salida del aula y estas están orientadas a la formación de hábitos y desarrollo personal.
· Atención directa a la hora de ingreso y salida lo cual sirve para reforzar la seguridad afectiva.
· Diálogo y trabajo con los padres de familia. “La tutoría en educación inicial es responsabilidad del docente del aula y se realiza de manera permanente y transversal a todas las actividades pedagógicas”.(DCN pág.55)
· Mantenimiento de las condiciones del aula y material educativo, su organización y ambientación. Son actividades realizadas por la docente, fuera del horario de la jornada pedagógica, porque tiene que dejar el aula en condiciones para la siguiente jornada escolar.
Solo se han dado cumplimiento a las actividades que forman parte de la Unidad Didáctica y son las que tradicionalmente se ajustan mejor a lo que se conoce como sesión de clase por el detalle de su contenido programado y la variedad de indicadores de evaluación.
Se han recortado actividades que permiten la construcción de conceptos de secuencia, hábitos para la formación personal y de socialización y de libre expresión de nuevos lenguajes y conocimientos para explorar y comprender el mundo que los rodea.
COMUNICADO
A LAS DOCENTES DE EDUCACION INICIAL SE LES CONVOCA A UN PLANTÓN POR LOS DERECHOS DEL NIÑO, LOS CUALES HAN SIDO VULNERADOS, POR EL RECORTE DE HORAS DE ATENCIÓN PONIENDO EN RIESGO LA SEGURIDAD FÍSICA Y LA ATENCIÓN SOCIO-AFECTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, ASIMISMO SE HA ELIMINADO EL DIALOGO Y TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA.
DIA: 18 DE NOVIEMBRE
HORA: 11:00 A.M.
LUGAR: MUSEO DE LA NACIÓN
NOTA: LLEVAR PANCARTAS, SOBRE LOS DERECHOS Y EL RECORTE DE HORAS, ASISTIR CON SUS MANDILES, PANDERETAS, MEGAFONO, LLEVAR UNA DRAMATIZACION. ETC.
domingo, 7 de noviembre de 2010
sábado, 6 de noviembre de 2010
TUPAC AMARU II: HACE 230 AÑOS LA HISTORIA PUDO SER DISTINTA. (Juan P. Contreras Taype)
TUPAC AMARU II: HACE 230 AÑOS LA HISTORIA PUDO SER DISTINTA.
JUAN CONTRERAS T.
Hacia el 04 de noviembre de 1780 estallo el mas importante movimiento revolucionario de America del Sur, liderado por José Gabriel Condorcanqui, llamado Tupac Amaru II, en la comarca de Tinta, departamento del Cuzco.
La investigación histórica, en resumen, ha coincidido en definir el carácter revolucionario de este alzamiento armado como el mas serio proyecto transformador del orden colonial que obligo a la Corona española movilizar soldados, armas y dinero hacia Lima y luego el Cuzco para sofocar la lucha tupacamarista.
A partir de una exigencia reformista que incluía la creación de una audiencia en el Cuzco, la radicalidad del movimiento obligo a recrear el programa tupacamarista que en suma postulaba las bases iniciales de la independencia anticolonial, la eliminación de la oprobiosa mita minera que miles de muertes de indígenas había provocado en el Virreynato del Perú, la abolición de los tributos, la expulsión de los chapetones, la libertad de los negros, etc. Esencialmente, un nuevo orden, una nueva historia en nuestras tierras. Para decirlo con exactitud, el Estado - Nación que las clases dominantes no lograron construir en nuestro país.
Tras su ahogamiento en sangre en mayo de 1781, que termino con la ejecución de sus mas importantes lideres, incluyendo Tupac Amaru II, esta gesta revolucionaria parece hoy estar condenada al olvido interesado de quienes conducen la formación educativa de nuestra niñez, incluso de los jóvenes universitarios. Nadie desde el oficialismo ha dicho algo a 230 años de esta gesta revolucionaria. Ingratitud oficial, mezquindad, temor sin limites de la derecha gobernante.
Decir que un pueblo sin memoria es un pueblo sin destino, capaz de repetir sus propios errores, resulta casi una letanía demagógica que el oficialismo enarbola para marcar sus intereses y perennizar su visión histórica en el tiempo.
Para contrarrestar el olvido y el silenciamiento oficial emerge la tradición, es decir, la sostenida creencia de los pueblos acerca de la legitimidad de sus luchas contra el autoritarismo, la barbarie y el terror de todo signo. Eso es lo que importa ahora, perennizar en la mente de las futuras generaciones y en el tiempo la tradición de lucha de nuestro pueblo, de nuestra gente.
Otros pueblos lo tienen presente y han hecho de la tradición un fuerte componente de su identidad. ¿Alguien podría olvidar en México al cura Hidalgo, conductor y jefe de la revolución mexicana, o a los heroicos Emiliano Zapata y Pancho Villa? ¿Será posible escribir la historia del pueblo cubano sin la pedagogía revolucionaria de Marti? Y, junto a ellos, Bolívar, Nariño y tantos otros que con sus ideas y lucha escribieron la historia de nuestro continente.
Ahora que el oficialismo enarbola un mensaje seudo nacionalista por la recuperación de las piezas arqueológicas apropiadas por la Universidad de Yale y se silencia desde todos los medios el significado de la guerra tupacamarista de 1780 resulta importante desde el magisterio una mirada a nuestra historia y retomar, salvando las distancias del tiempo, el mensaje del proyecto transformador, nacional y revolucionario del cacique de Tungasuca.
Para los voceros de la derecha podría esto resultar un retorno al arcaísmo histórico, anacronismo de viejo tipo, etc. Pero, ¿que pueblo que se estime no construye su identidad a partir de las heroicas gestas de sus mejores hijos ? No es cierto acaso que para las clases dominantes resulta mejor un pueblo desmemoriado, ignorante de su pasado y al servicio de intereses perversos. Basta ya. Al silenciamiento oficial opongamos la tradición histórica, la memoria que el tiempo no extingue, pese a nuestra derecha depredadora.
Hacia el 04 de noviembre de 1780 estallo el mas importante movimiento revolucionario de America del Sur, liderado por José Gabriel Condorcanqui, llamado Tupac Amaru II, en la comarca de Tinta, departamento del Cuzco.
La investigación histórica, en resumen, ha coincidido en definir el carácter revolucionario de este alzamiento armado como el mas serio proyecto transformador del orden colonial que obligo a la Corona española movilizar soldados, armas y dinero hacia Lima y luego el Cuzco para sofocar la lucha tupacamarista.
A partir de una exigencia reformista que incluía la creación de una audiencia en el Cuzco, la radicalidad del movimiento obligo a recrear el programa tupacamarista que en suma postulaba las bases iniciales de la independencia anticolonial, la eliminación de la oprobiosa mita minera que miles de muertes de indígenas había provocado en el Virreynato del Perú, la abolición de los tributos, la expulsión de los chapetones, la libertad de los negros, etc. Esencialmente, un nuevo orden, una nueva historia en nuestras tierras. Para decirlo con exactitud, el Estado - Nación que las clases dominantes no lograron construir en nuestro país.
Tras su ahogamiento en sangre en mayo de 1781, que termino con la ejecución de sus mas importantes lideres, incluyendo Tupac Amaru II, esta gesta revolucionaria parece hoy estar condenada al olvido interesado de quienes conducen la formación educativa de nuestra niñez, incluso de los jóvenes universitarios. Nadie desde el oficialismo ha dicho algo a 230 años de esta gesta revolucionaria. Ingratitud oficial, mezquindad, temor sin limites de la derecha gobernante.
Decir que un pueblo sin memoria es un pueblo sin destino, capaz de repetir sus propios errores, resulta casi una letanía demagógica que el oficialismo enarbola para marcar sus intereses y perennizar su visión histórica en el tiempo.
Para contrarrestar el olvido y el silenciamiento oficial emerge la tradición, es decir, la sostenida creencia de los pueblos acerca de la legitimidad de sus luchas contra el autoritarismo, la barbarie y el terror de todo signo. Eso es lo que importa ahora, perennizar en la mente de las futuras generaciones y en el tiempo la tradición de lucha de nuestro pueblo, de nuestra gente.
Otros pueblos lo tienen presente y han hecho de la tradición un fuerte componente de su identidad. ¿Alguien podría olvidar en México al cura Hidalgo, conductor y jefe de la revolución mexicana, o a los heroicos Emiliano Zapata y Pancho Villa? ¿Será posible escribir la historia del pueblo cubano sin la pedagogía revolucionaria de Marti? Y, junto a ellos, Bolívar, Nariño y tantos otros que con sus ideas y lucha escribieron la historia de nuestro continente.
Ahora que el oficialismo enarbola un mensaje seudo nacionalista por la recuperación de las piezas arqueológicas apropiadas por la Universidad de Yale y se silencia desde todos los medios el significado de la guerra tupacamarista de 1780 resulta importante desde el magisterio una mirada a nuestra historia y retomar, salvando las distancias del tiempo, el mensaje del proyecto transformador, nacional y revolucionario del cacique de Tungasuca.
Para los voceros de la derecha podría esto resultar un retorno al arcaísmo histórico, anacronismo de viejo tipo, etc. Pero, ¿que pueblo que se estime no construye su identidad a partir de las heroicas gestas de sus mejores hijos ? No es cierto acaso que para las clases dominantes resulta mejor un pueblo desmemoriado, ignorante de su pasado y al servicio de intereses perversos. Basta ya. Al silenciamiento oficial opongamos la tradición histórica, la memoria que el tiempo no extingue, pese a nuestra derecha depredadora.
viernes, 5 de noviembre de 2010
Nuevos cambios en el idioma español: ´la ‘i griega’ se llamará ‘ye’
El país que hasta hace poco se escribía como ‘Qatar’ ahora será Catar, mientras que ‘Guión’ ya no se tildará
Según el coordinador de la RAE, Salvador Gutiérrez Ordóñez, “(la nueva versión) es razonada y exhaustiva pero simple y legible (…) y coherente”. Según informó la versión digital del diario El País, estas innovaciones fueron aprobadas el miércoles por la Comisión Interacadémica de la asociación que reúne a las Academias de la Lengua Española de todo el mundo y se espera que sean ratificadas el 28 de noviembre en la Feria de Libro de Guadalajara en México.
‘I GRIEGA’ SE LLAMARÁ ‘YE’
La nueva Ortografía propone que cada letra tenga un solo nombre: la ‘i griega’ se llamará ‘ye’, la ‘b’ se denominará be simplemente y no be alta o be larga, uve para la ‘v’ y ya no ‘ve baja’.
La ‘w’ se llamará doble uve.
‘CH’ Y ‘LL’ YA NO PERTENECEN AL ALFABETO
Pese a que en 1999 la ‘ch’ y la ‘ll’ pasaron a considerarse dígrafos (signos ortográficos de dos letras), se mantuvieron en el alfabeto, sin embargo en la última versión se excluyen “formalmente” de este. Por esta razón ahora las letras del abecedario pasan a ser 27.
GUION YA NO LLEVARÁ TILDE
La nueva Ortografía de la RAE dispuso que palabras como ‘guión’, ‘huí’, Sión, ‘truhán’, ‘fié’ son “monosílabas a efectos ortográficos” y que por tanto se deberá escribir: guion, Sion, truhan, fie, hui.
LA ‘O’ YA NO LLEVARÁ TILDE ENTRE NÚMEROS
Hasta hace poco la ‘o’ entre números debía llevar tilde para distinguirlo del cero, sin embargo con las nuevas tecnologías y el uso de la computadora es poco probable que ocurra una confusión de este tipo. Por esta razón la nueva Ortografía eliminó el uso de tilde en la ‘o’ entre números.
Vea AQUÍ el resto de cambios cambios.
jueves, 4 de noviembre de 2010
CONVOCATORIA III CONCURSO DE LECTURA PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UGEL 06 “LECTORES EXITOSOS 2010”
 |
| Ceremonia de premiación del concurso de lectura 2010 |
La Unidad de Gestión Educativa Local Nº 06, a través del Área de Gestión Pedagógica , está convocando al III CONCURSO DE LECTURA PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UGEL 06 “LECTORES EXITOSOS 2010”
En tal sentido, los directores deberán inscribir a los docentes y estudiantes que participarán , hasta el 15 de noviembre, vía email anajuliaenciso@hotmail.com y trámite documentario de la UGEL 06, rigiéndose a las disposiciones específicas de la directiva y las Bases Generales.
Participación en las Redes Educativas del 23 al 30 de noviembre.
NIVEL INICIAL
Obras literarias del
escritor OSCAR PRIETO
RAMÍREZ
(docentes)
NIVEL PRIMARIO
Obras literarias del escritor
ÓSCAR COLCHADO
LUCIO
(docentes
y estudiantes)
NIVEL SECUNDARIO
Obras literarias del escritor
MARIO VARGAS LLOSA
(docentes
y estudiantes)
VER:
Directiva
Bases
Oficio
Ficha
FUENTE:http://www.ugel06.gob.pe/
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
