La Prof. Cynthia Serván Reyna ha propuesto la sesión las funciones en la familia , en ella nos propone un conjunto de actividades que el alumno realizará para que reconozca los aspectos a mejorar y señale las ventajas del cumplimiento de las funciones de la familia en su experiencia personal.
lunes, 23 de junio de 2014
Proyecto de Aprendizaje - Inicial y Primaria
Apreciados colegas, el MINEDU, ya publicó el fascículo de Proyectos de Aprendizaje para el nivel inicial y primaria. Es una herramienta de trabajo muy bueno, con una ruta metodológica y ejemplos bien claros, a este paso, nuestro trabajo en aula mejorará significativamente. Los archivos pueden descargarlos del siguiente link:
DESCARGA
Proyecto de Aprendizaje Inicial
Proyecto de Aprendizaje Primaria
Archivo general de Rutas MINEDU
viernes, 22 de noviembre de 2013
SESIONES DE APRENDIZAJE PARA ADVIENTO 2013 (SECUNDARIA)
SESIONES DE APRENDIZAJE PARA ADVIENTO 2013 (SECUNDARIA)
jueves, 21 de noviembre de 2013
Sesiones de Aprendizaje
Son el conjunto de ``situaciones de aprendizaje`` que cada docente diseña y organiza como secuencia lógica para desarrollar un conjunto determinado de aprendizajes esperados.
SITUACIONES DE UNA SESION DE APRENDIZAJE
Situaciones de Aprendizaje
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Características
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| INICIO | -Despertar el interés permanente - Recuperación de los saberes previos. - Generar conflictos cognitivos en el proceso. |
| CONSTRUCCION O PROCESO | - Promover la vinculación de saberes previos con el nuevo saber. - Orientar el proceso de construcción de los aprendizajes a través de diversas técnicas que faciliten la obtención de información de diversas fuentes. - Reajustar y consolidar los valores de los estudiantes. - Generar situaciones para aplicar el nuevo aprendizaje. |
SALIDA | - Verificar el nivel de logro de aprendizaje - Transferencia a nuevas situaciones. - Reflexión sobre el aprendizaje. |
Modelos de Sesión de Aprendizaje que se proponen para Educación Inicial, Primaria y Secundaria
Modelos de Sesión de Aprendizaje que se proponen para Educación Inicial, Primaria y Secundaria
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INICIAL
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 1
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 2
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 3
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 4
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PRIMARIA
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 1
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 2
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 3
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 4
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SECUNDARIA
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 1
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 2
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 3
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 4
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 5
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Modelo de Sesión de Aprendizaje 6
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sábado, 12 de octubre de 2013
jueves, 12 de septiembre de 2013
miércoles, 11 de septiembre de 2013
SESIONES DE CLASE DE COMUNICACIÓN (PRIMARIA)
DESCARGA SESIONES DE CLASE DE COMUNICACIÓN (PRIMARIA)
- SESION DE APRENDIZAJE - El Reencuentro
- SESION DE APRENDIZAJE - Cuentos Fantàsticos
- SESION DE APRENDIZAJE - La Oración Gramatical
- SESION DE APRENDIZAJE - Partes de la oraciòn
- SESION DE APRENDIZAJE - Clases de Oraciones
- SESION DE APRENDIZAJE - El Punto
- SESION DE APRENDIZAJE - Pronombres Personales
- SESION DE APRENDIZAJE - Leemos Recetas
- SESION DE APRENDIZAJE - Leemos comprensivamente un texto
- SESION DE APRENDIZAJE - Producimos cuento fantàstico
- SESION DE APRENDIZAJE - El Sustantivo
- SESION DE APRENDIZAJE - Reconocemos el Sustantivo y sus Clases
- SESIÒN DE APRENDIZAJE - Acentuamos los diptongos
- SESION DE APRENDIZAJE - Reconocemos y usamos los adjetivos
FUENTE: http://nivelprimaria.bligoo.pe/
viernes, 9 de agosto de 2013
jueves, 8 de agosto de 2013
POR LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE (Prof. Carlos A. Yampufé Requejo)
POR LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE
La transformación de la Educación no solo pasa por mejorar las condiciones laborales de los maestros, sino sobre todo por mejorar las de los estudiantes.
Prof. Carlos A. Yampufé Requejo
"Este es el año del maestro", manifiesta la ministra de educación al referirse a que durante el 2013 los maestros peruanos alcanzarán mejoras remunerativas con el ascenso de escala magisterial y contratación de directores en todo el país; así mismo al anunciar que se está trabajando en un Sistema Curricular a nivel nacional que genere un Marco Curricular Nacional y Currículos Regionales.
Estas acciones de construcción de un Sistema Curricular tiene la finalidad de que todos los estudiantes logren los aprendizajes fundamentales para su desarrollo personal y el progreso e integración nacional (Objetivo estratégico 2, resultado 1 del PEN), en este sentido el sistema plantea la necesidad de evaluar el actual Diseño Curricular Nacional que aún no presenta una coherente articulación entre los niveles y áreas curriculares, y mas bien una exageración de contenido temático que, valgan verdades, en la gran mayoría de escuelas públicas no se logra concretar; debiendo se que el Currículo se convierta en la principal herramienta con la que contamos los docentes para orientar nuestro trabajo pedagógico, el cual debe precisar con claridad cuáles son los aprendizajes que se espera que los niños y adolescentes logren.
Para que el currículo cumpla bien su función, debe tener tres características: adecuada gradualidad, baja densidad y pertinencia. en este sentido se plantea el Marco Curricular Nacional compartido, que sea intercultural, inclusivo e integrador; y que, a la vez, permita el desarrollo de currículos regionales que posibiliten la pertinencia a la diversidad del país, con estándares nacionales de aprendizajes prioritarios, evaluados regularmente.
Sabemos bien que el Currículo es uno de los principales factores que influyen en la calidad de los aprendizajes de loes estudiantes, motivo por el cual se hace necesario que los maestros lo manejen correcta y adecuadamente, para tal fin el Ministerio de Educación ha elaborado las RUTAS DEL APRENDIZAJE, las cuales deben llegar a todas las escuelas, un gran acierto de parte de la ministra y de su equipo ministerial, pero que exige otros retos como:
- Orientar a los maestros en como trabajarlos, no debemos pensar que con la sola presentación y entrega de estos documentos a las escuelas, las rutas de aprendizaje se cumplirán y adecuarán a las diferentes realidades. Así mismo monitorear la tarea docente.
- Comprometer y brindar asistencia a los directores para que lideren el proceso de mejora de los aprendizajes en sus escuelas.
- Generar y fortalecer las Redes Educativas Integrales y la formación de los Círculos de Interaprendizaje entre maestros como comunidades de aprendizaje.
- Reorientar la labor de las instancias intermedias (UGEL - DRE) para que brinde soporte pedagógico y de gestión en la noble tarea de generar aprendizajes en su jurisdicción.
Aquí pueden descargar los documentos RUTAS DE APRENDIZAJE publicadas por el MINEDU:
- Presentaciones Generales
- Cartilla de Presentación
- Fascículo General de Ciudadanía
- Fascículo General de Comunicación
- Fascículo de Gestión del Aprendizaje
- Fascículo General de Matemática
- Rutas de Aprendizaje del Nivel Inicial
- Fascículo de Comunicación
- Fascículo de Identidad y Convivencia
- Fascículo Matemática
- Fascículo para elaborar Proyectos de Aprendizaje
- Rutas de Aprendizaje del Nivel Primaria
- Fascículo de Comunicación para III ciclo
- Fascículo de Comunicación para IV y V ciclo
- Fascículo de Matemática para III ciclo
- Fascículo de Matemática IV y V ciclo
- Rutas de Aprendizaje del Nivel Secundaria
DESARROLLO MAGISTERIAL: POR LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE
DESARROLLO MAGISTERIAL: POR LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE: La transformación de la Educación no solo pasa por mejorar las condiciones laborales de los maestros, sino sobre todo por mejorar las de lo...
viernes, 2 de agosto de 2013
MINEDU PONE A DISPOSICIÓN PRIMER MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DOCENTE ELABORADO EN EL PERÚ
FUENTE: http://www.perueduca.pe/web/desarrollo-docente/marco-del-buen-desempeno-docente
Ceremonia de condecoración a los distinguidos asesores de la Red Peruana de Divulgadores Científicos
En el auditorio de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Ricardo Palma se llevó a cabo el jueves 01 de agosto la ceremonia de condecoración de los asesores de la Red Peruana de Divulgadores Científicos que se distinguieron por su trabajo. Entre los condecorados estuvieron profesores de la UGEL 06 de las áreas de CTA y Ciencia y Ambiente.
¡FELICITACIONES COLEGAS!
¡FELICITACIONES COLEGAS!
miércoles, 17 de julio de 2013
martes, 16 de julio de 2013
RECURSOS EDUCATIVOS (CURALIA - FUNDACIÓN TELÉFONICA)
- Fundamentación
- Guía Lengua – 8 a 10 años
- Presentación
- ADOPTA – Alfabetización TIC
- ADOPTA – Soporte a la clase magistral: recursos multimedia
- ADOPTA – Soporte a tareas de ejercitación: interactivos
- ADOPTA – Soporte a tareas de producción: web 2.0
- ADOPTA – Trabajo en proyectos y grupos: actividades en red
- ADOPTA – Proyectos colaborativos interescolares
- ADAPTA – Alfabetización TIC
- ADAPTA – Soporte a la clase magistral: recursos multimedia
- ADAPTA – Soporte a tareas de ejercitación: interactivos
- ADAPTA – Soporte a tareas de producción: web 2.0
- ADAPTA – Trabajo en proyectos y grupos: actividades en red
- ADAPTA – Proyectos colaborativos interescolares
- CREA – Alfabetización TIC
- CREA – Soporte a la clase magistral: recursos multimedia
- CREA – Soporte a tareas de ejercitación: interactivos
- CREA – Soporte a tareas de producción: web 2.0
- CREA – Trabajo en proyectos y grupos: actividades en red
- CREA – Proyectos colaborativos interescolares
- COMPARTE – Alfabetización TIC
- COMPARTE – Soporte a la clase magistral: recursos multimedia
- COMPARTE – Soporte a tareas de ejercitación: interactivos
- COMPARTE – Soporte a tareas de producción: web 2.0
- COMPARTE – Trabajo en proyectos y grupos: actividades en red
- COMPARTE – Proyectos colaborativos interescolares
FUENTE: http://curalia.fundaciontelefonica.com/grupos/guias-metodologicas-tpack-areas-instrumentales-para-primaria-y-secundaria/guias/lengua_8_10/lengua_8_10/modulos/es/content_2_1.html
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